2013年高考生物30分钟课堂专练 专题5 遗传、变异、进化和基因工程(教师版).docVIP

2013年高考生物30分钟课堂专练 专题5 遗传、变异、进化和基因工程(教师版).doc

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(时间:30分钟 总分:90分) 一、选择题(每小题6分,共36分) 1.下列在于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中,错误的是(  ) A.孟德尔在以豌豆为材料进行遗传规律研究时,运用了统计学的方法 B.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法 C.格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法 D.沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了建构物理模型的方法 2. 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是 A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 【答案】B 【解析】 3.下列生物变异或遗传病,与细胞有丝分裂异常或减数分裂异常无关的是( ) A.21三体综合征 B.花药离体培养获得单倍体植株 C.人工诱导多倍体 D.因缺少X染色体产生的性腺发育不良 4. 有科学家尝试在实验室里“将狗的卵细胞发育成囊胚”,若能实现则下列预测中不可能的是 (  ) A.该囊胚发育成的个体为单倍体,不能生育后代 B.若使囊胚细胞中染色体数目加倍,得到的将是一个纯合的二倍体 C.该囊胚发育成的小狗表现为雌性,可产生含X染色体的配子 D.若通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍,发育成的个体患遗传病的概率将大大增加 5. 图表示某遗传病系谱,两种致病基因位于非同源染色体上。下列有关判断错误的是 (   ) A.如果2号不携带甲病基因,则甲病基因在X染色体上 B.如果2号不带甲病基因,4号是杂合子的概率为5/6 C.如果2号携带甲病基因,则4号与1号基因型相同的概率是4/9 D.如果2号不带乙病基因,则乙病致病基因位于X染色体上 6. 关于生物进化与生物多样性的形成,错误的说法是( )A.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 B.消费者的出现不影响生产者的进化 C.生物多样性的形成是共同进化的结果 D.生物的进化与无机环境的变化是相互影响的 二、非选择题(共54分) 7. 肺细胞中的let-7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let-7基因导入肺癌细胞实验表达,发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该技术基本流程如图1。 (1)进行过程时,需用??????酶切开载体以插入let-7基因。载体应用RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动let-7基因转录,该部位称为???????。(2)进行过程时,需用???酶处理贴附在培养皿壁上的细胞,以利于传代培养。(3)研究发现,let-7基因能影响RAS的表达,其影响机理如图2。据图分析,可从细胞提取??????进行分子杂交,以直接检测let-7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制,可能是细胞中????????(RASmRNA/RAS蛋白)含量减少引起的。8.果蝇的眼色有红眼和白眼之分,由一对等位基因所控制。现有甲、乙两种性别不同的果蝇,它们体细胞中染色体组成以及相关染色体上含有的控制眼色的基因如下图所示。请回答下列问题: (1)甲、乙果蝇的基因型分别为 和 。 (2)让甲、乙果蝇杂交,产生的后代中雌性个体全为红眼,由此可以推知红眼和白眼之间的显隐性关系为 ,进一步可以推知产生的后代中雄性个体的表现型为 。 (3)如果甲的2号染色体上控制眼色的基因未知,要确定该基因的类型,可以让该个体与基因型为 的个体杂交,经过杂交后请预测实验结果: ① ;② 。 9.小麦植株无性别之分,品种有抗锈病和不抗锈病、有芒和无芒,控制这两对性状的基因分别位于不同对的染色体上。请回答下列问题: (1)小麦的抗锈病和不抗锈病性状,在遗传学上称为一对 。 (2)小麦细胞中的染色体有无性染色体和常染色体之分? ,原因是 。 (3)已知小麦抗锈病对不抗锈病为显性,无芒对有芒为显性。用纯合的抗锈病无芒品种与不抗锈病有芒品种杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋,假定剩

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