2013年高考数学《考点集训》考点专项讲练五：数列通项公式的求法.docVIP

2013年高考数学《新课标考点集训》考点专项讲练五： 数列通项公式的求法 甘肃天水成功高考学校数学教研室 薛铮（QQ：597783418） 【1】观察归纳法 据所给数列的前几项求其通项公式时，需仔细观察观察分析，抓住以下几方面的特征： ①分式中分子、分母的特征；②相邻项的变化特征； ③拆项后的特征；④各项符号特征等，并对此进行归纳、联想。 （2）观察、分析问题的特点是最重要的，观察要有目的，观察出项与项数之间的关系、规律，利用我们熟知的一些基本数列（如自然数列、奇偶数列等）转换而使问题得到解决。 ★熟悉几类常用数列的通项： ★通过观察，分析，比较部分项发现关系 ■ 针对性训练 1. 写出下列数列的一个通项公式 (1)3，5，9，17，33，…… (2) (3) (4) (5)9，99，999，9999，…… ※变式：7，77，777，7777，…… (6)3，5，3，5，3，5…… （7）1,3,7,15,31，…… 【2】回归定义法 ★等差数列： ★等比数列： ■针对性训练 1、如果数列满足, 2.如果数列满足，，且(≥2)，则这个数列的第10项等于( ) A. B. C. D. 3. 在数列中，．则数列的通项公式为_____. 【3】递推归纳法 〈ⅰ〉型如： ★“两项相减（除）=常数” → 用回归定义法 ■针对性训练 1.设，，，，则数列的通项公式= ． 2. 已知是首项为3的正项数列，并且，求的通项公式. 3.设定义,则数列的通项公式为__________. 〈ⅱ〉型如： ★“ ”→用累加法；“”→用累积法。 ★结合数列“求和”的方法。 ■针对性训练 1．已知数列 2．在数列， ， （ ） A． B． C． D． 4.已知数列满足， . 令，证明：是等比数列； (Ⅱ)求的通项公式。 5.将正奇数划分成下列组(如图1)： 则第n组的第一个数可以表示为__________； 则第n组各数的和为_____；若其中第行第个数表示，例如：若=2011，则=_______. 6.如右图，第n行的第二个数为________. 7. 将全体正整数排成一个三角形数阵： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ． ． ． ． ． ． ． 按照以上排列的规律，第n 行（n ≥3）从左向右的第3 个数为 ． 8.把1,3,6,10,15,21,…这些数叫做三角形数，这是因为以这些数目的点可以排成一个正三角形(如图). 则第7个三角形数是( ) (A)27 (B)28 (C)29 (D)30 〈ⅲ〉型如：为常数） ★五种解法参照如下，并类比推广 1、已知数列中， ★解法一：引进中间量构造特殊数列法 ∵，即，∴t=-1 故 ，说明数列是以为首项，3为公比的等比数列，所以 ★解法二：迭代构造特殊数列法 ∵ 两式相减得：， 所以，又因为代入则得之 ★解法三：累加法 由解法二知，再用累加法得之 ★解法四：无限递推（缩）法 ∵= = 〈ⅳ〉型如：为常数） ★构造特殊〈辅助〉数列法 ★一般解法： 则得，再依照〈ⅲ〉的解法求解 ■针对性训练 1、已知数列中， 2.设数列的前项和为 已知 （I）设，证明数列是等比数列 （II）求数列的通项公式。 〈ⅵ〉递推迭代法 ★数列中连续项的“和”与“积”等式时 ■针对性训练 1.已知数列中，。 ※变式： …。 2.数列，则当=__. 3.数列.则=______. 4. 设数列{}是正项数列,且,则 _______. 5. 设数列满足，． （Ⅰ）求数列的通项； （Ⅱ）设，求数列的前项和． 【4】由 ★利用的关系： ★利用关系式求解时必须分n=1和n≥2两种情况讨论 ■针对性训练 1.由 ⑴ 2.已知数列的前n项和，第k项满足，则k等于( ） A．9 B． 8 C． 7 D．6 3. 已知数列的前项和满足：，且，那么（ ） A.1 B.9