××市小学省、市级课题中期检查情况报告.doc

××市小学省、市级课题中期检查情况报告一、检查目的 1、了解。深入课题组检查，才能客观地把握课题研究工作的现状，总结经验，发现问题。 2、规范。依据评估细则进行检查，能够使各级教研部门和学校进一步明确课题研究工作的基本要求，有利于课题研究工作目标管理制度的建立与实行；中期检查是加强课题研究过程管理的内在需要和重要举措，有利于规范课题研究工作，提高课题的研究质量。 3、交流。检查人员来自各县（市、区）教师进修学校的领导或教研员，在互检过程中，既能对课题研究进行有效指导，又能从中汲取有益的经验，起到互相学习和交流的作用。 4、示范。使用“评估细则、检查记录表、鉴定表”材料，经历灵活、务实、高效的检查模式，以及获得课题研究的优秀实验范例，可以在课题的管理与研究上发挥示范、辐射作用。 5、促进。发现问题和解决问题是课题研究中期检查的重要目的，通过量化评估、定性评价和现场反馈会，帮助各课题组发现问题、分析问题，共同寻找对策，促使课题研究工作走向规范化、常态化、科学化、实效化，最终达到课题研究为提高教育质量服务的目的。 二、检查对象、时间 1、省普教室2006年12月立项的《以实践为基础的语文教与学的研究》子课题（闽教研[2006]05号）： 课 题 承 担 单 位 课 题 名 称 检查日期 1市实验小学 构建以人为本的语文和谐课堂 07．12．20 2市名流学校 以人为本，创设良好语文实践环境的研究 07．12．24 3市龙溪师范附小 树大阅读教学观，促学生生命成长 07．12．20 4市巷口中心小学 培养语感和加强语言积累的研究 07．12．25 5南靖县教师进修学校 拓宽学习渠道，增加学生语文实践机会 07．12．26 6华安县实验小学 加强语文实践，提高语文教学质量的研究 07．12．27 7长泰县第二实验小学 树立大语文观，密切语文学习和学生生活的联系 07．12．28 8芗城实验小学新城分校 借鉴传统，拓宽渠道，提高语文素养 07．12．25 9龙海市海澄中心小学 构建和谐语文课堂文化的研究 07．12．21 10云霄县师范附属小学 语文课堂教学动态生成的指导策略的研究 07．12．19 11云霄县实验小学 阅读教学的语文本色研究 07．12．19 12东山县第二实验小学 创建良好的语文实践氛围研究 07．12．17 13东山县教师进修学校 开启智慧，超越课堂—新课程课外阅读探究 07．12．18 其中第6、10、11、13号课题与市级课题重复。  2、市教育局2006年5月立项的市基础教育教学研究小学部分120个课题（漳教直[2006]92号文），其中抽查了12个课题： 课 题 承 担 单 位 课 题 名 称 检 查 日 期 1龙师附小 构建多渠道教育网络，培养学生健康的心理素质 2007．12．20 2芗城区实验小学 小学生心理调适与课前预习指导 2007．12．25 3芗城区通北中心小学 信息技术促进教师专业化的发展 2007．12．24 4东山县铜陵中心小学 构建“自主探索”课堂教学模式 2007．12．17 5华安县第二实验小学 构建“情智”教育机制，促进学生主动健康发展 2007．12．27 6市实验小学 开展科学课程拓展性学习的研究 2007．12．20 7芗城区实验小学 小学语文课程资源开发利用的研究 2007．12．25 8云霄县下河中心校 自主积累，主动探究 2007．12．19 9云霄县莆美中心校 愉悦作文教学 2007．12．19 10东山县实验小学 如何利用数学课堂生成资源促进学生有效学习 2007．12．18 11南靖县第二实验小学 学生创新思维和实践能力的培养 2007．12．26 12长泰县实验小学 创新校本教研方式的探索 2007．12．28 以上所检查的25个课题中，12个市级课题是由各县（区）自己推荐受检的，能代表各县（区）或学校比较高的课题管理、研究的水平。 三、 检查组构成 A 组 姓 名 工 作 单 位 检查县区 B 组 姓 名 工 作 单 位 检查 县区 省 课 题 高培雄 南靖县教师进修学校 东山 云霄 龙师附小 市实小 龙海 省 课 题 杨王玲 市实验小学 芗城 南靖 华安 长泰 林亚木 华安县教师进修学校 高嘉添 龙海市教师进修学校 沈彩华 诏安县教师进修学校 颜锦莲 东山县教师进修学校 市 课 题 张炳山 长泰县教师进修学校 市 课 题 严亚棋 龙文区教师进修学校 林坤华 市教师进修学校 刘松青 龙溪师范附属小学 刘如玉 漳浦县教师进修学校 张素茹 云霄县莆美中心校 叶燕芬 平和县教师进修学校 四、检查内容、方法与结果 1、检