2012就业教案4-《掌握求职途径 制定求职计划》.doc

南阳师范学院课时教学计划 章节 第四单元 课题 掌握求职途径 制定求职计划 计划课时数 2 授课班级 教学目的 通过教学使学生初步熟悉3种以上求职途径，熟练掌握实施每一种途径的步骤、方法和基本技巧；分析求职要素和个人就业条件，制定个人求职计划。 教学重点 1．体验求职途径。 2．分析求职障碍。 3．掌握求职技巧。 4．讨论求职必备条件。 5．分析个人就业条件。 6．制定个人求职计划。 教学难点 1．体验求职途径，掌握求职技巧； 2．分析个人就业条件，制定个人求职计划。 教学方法和手段 课堂讨论、课堂讲授与多媒体相结合。 备注 教 学 内 容 批注 第四单元 制定求职计划 掌握求职途径 4.1 制定求职计划 ——获得成功的诀窍 规则一 磨刀不误砍柴工 毕业生赵凯对马上就要走向工作岗位十分兴奋，他也在积极地为此准备着。首先他根据自己的兴趣和特长选择了适合自己发展的市场或者销售等职业，并且分析了未来20年的热门行业，最终把求职方向定在IT、生物、环境领域。随后他为自己制定了非常详细的行动计划，包括如何利用各种资源，怎样分析用人单位的需求，如何使自己的简历出类拔萃等，甚至包括每天要打几个电话，向几个亲戚朋友寻求帮助来推荐自己。赵凯还每天对自己的行动进行总结，不断调整自己的求职计划。经过两三个月的努力，他就收到了几家大公司的录用通知。 磨刀不误砍柴工。一份好的求职计划书，能让你做到有的放矢，对求职起到事半功倍的效果！ 你知道吗?——制定求职计划的步骤 制定求职计划，应按如下步骤进行： 个人条件分析 ↓ 就业环境分析 ↓ 制定求职目标 ↓ 制定求职策略 ↓ 选择求职途径 ↓ 提出具体实施方法 ↓ 更详细的指标制定 ↓ 必要的准备 规则二 正确评价自我 美国麻省理工学院的教授阿姆斯特朗将个人的职业定位划分为以下5类，看看你属于哪种类型： (1)技术型：这类人出于个性和爱好的考虑，往往不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域寻求发展。 (2)管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员。 (3)创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己的名字命名产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。 (4)独立型：这类人喜欢独来独往，不愿意在大公司里面彼此依赖。 (5)安全型：这类人最关心职业的长期性和安全性。 在找准你的职业定位后，你必须弄清楚自己的知识水平、专业特长、兴趣爱好所在、身体素质条件和心理承受能力等进行全面的分析，做出全面的定位，看看你适合哪一种类型。 你知道吗?——个人求职条件有哪些 ——人格和能力。具有能够满足用人单位需要的职业人格和能力，如具有高度的工作责任感、六级英语水平。 ——经验。具有能够满足用人单位需要的职业经验，如具有三年的相关职业经验。 ——学历。具有能够满足用人单位需要的学历，如技校毕业。 ——社会关系。具有能够帮助自己就业的社会关系，如家庭人员可以帮助提供空岗信息。 ——其他。具有求职能力、外貌、言语等有助于求职的条件，如有较强的自我展示能力。 你知道吗?——如何审视自我 1.明确自身优势 首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，通过对自己的分析，旨在深入了解自身。根据过去的经验，推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。你的优势，即你所拥有的能力与潜力所在； (1)我学习了什么?在学习期问，我从学习的专业中获取些什么收益；参加过什么社会实践活动，提高和升华了哪方面的知识。专业也许在未来的工作中并不起多大作用，但在一定程度上决定自身的职业方向。 (2)我曾经做过什么?即个人已有的人生经历和体验，如在学期间担任过学生干部，曾经为某知名团体工作过等社会实践活动，取得的成就与经验的积累，获得过的奖励等。经历是个人最宝贵的财富，往往从侧面可以反映出一个人的素质、潜力状况，因而备受招聘单位的关注，同时这也是自我简历的亮点所在和重要组成部分，绝对忽视不得。 (3)我最成功的是什么?我做过很多事情，但最成功的是什么?如何成功的，是偶然还是必然?是否自己能力所为?通过对最成功事例的分析，可以发现自身的优势，譬如坚强、果断、智慧超群，以此作为个人深层次挖掘的动力之源，形成职业规划的有力支撑。 2发现自己的不足 (1)性格的弱点。人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自己的影响。譬如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一个优柔寡断的人绝对难以担当组织管理者的重任。 (2)经验与经历中所欠缺的方面。由于各自的经历不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提