2010—2011年下教研计划.docVIP

2010-2011年下教研计划 一、指导思想 本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以“小班化教学模式”为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，坚持教学教研一齐抓，力争教学质量上一个新台阶。 二、教学研究工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动； 　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干； 　　3、依托网络教育资源，提高教研成效； 　　4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式 　 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 　　以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 四、具体措施： 　　（一）校本培训分层次、突重点 　　校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与