高校校园环境与生态校园建设.pdfVIP

11 1 高校后勤研究 环保低碳 2011 年第4 期 高校校园环境与生态校园建设 王 莹 马三津 田 真 高校校园环境是指高等学校校园内部建筑、道 “生态校园”理论已有众多学者进行了理论研 路以及绿色植物围合而成的物质空间环境和在一定 究和实践经验总结。臧树良等（2004）和杜惟伟等 社会、历史以及经济环境下形成的校园文化环境。 （2005）都从不同角度对生态校园的概念、 内涵进 依据师生的心理和行为方式，设计师生喜爱的反映 行了定义和总结，给出了生态校园规划的基本原则 生活的建筑人文景观，全面提升校园环境建设水 和内容。杜惟玮还对生态校园现有建设流派及特点 平，可以丰富大学生对社会、 自然、人生的深层认 加以归纳总结。其中臧树良认为生态校园是运用生 识，可以培养大学生的想像力和创造力，培养安全 态学的基本原理与方法规划、设计、建设、管理及 感和归属感。 运行的人与自然关系和谐，各物种布局、结构合理 一、高校校园环境现状和面临的新形势 且环境质量优良，物质、能量、信息高效利用且对 能源短缺、环境污染加剧等全球性环境问题， 环境友好的集学习、工作、生活休闲功能于一体的 以及城市环境污染日益严重的现状，使得作为城市 人工生态系统。 一部分的高校也难幸免，废物大量排放、水电资源 本文认为，生态校园的内涵要比环境友好型校 严重浪费等问题普遍存在；另一方面，院校合并、 园、节约型校园、绿色校园的内涵广泛，也可以说 升格、改制，各地高校纷纷进行校园改扩建，致使 前者涵盖了后三者。生态校园必然是环境友好的、 校园环境建设出现了许多不协调、不合理的问题， 节约的、绿色的校园，绿色校园建设实践也可以说 例如：新老校区历史文脉断裂、缺乏融合，新校区 为生态校园建设奠定基础。这几种提法都以可持续 边缘化；校园环境缺乏整体规划，千校一面，缺乏 发展理论、循环经济理论作为其科学理论依据。而 特色等。 生态校园建设是运用生态学的基本原理与方法进行 以上诸多问题迫使高校重新审视传统的校园环 校园的规划、设计、建设和管理，将校园看做一个 境规划与设计，发现生态校园建设可能是解决这些 人工生态系统来研究，使校园成为一个有机的整体。 问题的有效途径。 目前，注重人与自然的和谐、强 （二）生态校园建设的内容和原则 调生态可持续观念是当今校园环境建设发展的大方 生态校园建设的内容分为生态景观、生态技 向；校园规划应以尊重自然生态为优先原则，注 术、生态教育和生态管理四个层次。生态景观建设 重能源的节约、资源的再利用和减少、避免污染 以校园布局结构、道路交通规划、景观园林设计、 物的排放探索资源约束条件下的大学校园环境建 生物多样性的恢复、建筑设计与布局等为主要规 设的途径。 划、建设内容；生态技术的应用是指以环保技术的 二、生态校园的理论探讨 应用为核心，以资源、能源的节约、再使用和再循 （一）生态校园的内涵 环为原则，注重减少校园对外界所供能源的消耗， 当前各高校对于校园建设有多种提法： “环境 减轻校园内部