经济生活三四单元教材分析-放飞希望.pptVIP

放飞希望—《经济生活》三四单元;一、《经济生活》教材的总体脉络;生产交换消费社会主义市场经济　;国民收入的分配个人国家以按劳分;第三单元 考纲考点一、个人收入;第七课 个人收入的分配明晰结;社会公平分配制度保证措施1.居;1、各种收入类型劳动收入不一定;判断：1、小张是外资企业的普通;2、关于科技人员的分配方式公有;（2010年高考·安徽卷3）李;国民收入的初次分配是在创造它的;初次分配如何体现公平保证两个合;再分配如何更加注重公平（与第八;（2010山东卷）2010年3;4、基尼系数基尼系数是意大利经;5、区分我国的分配制度、分配原;6、公平问题（1）公平起点公平;7、处理好效率与公平的关系（1;结合热点，开发资源1、中国三大;结合热点，开发资源2007年5;关于“推进医药卫生事业改革发展;3、“十二五”期间民生开支将占;第八课 财政与税收明晰结构;国家参与社会???配财政收入支出税;政府财政的收入=社会财富总量×;收入=支出财政收支平衡支出收;3、财政的作用国家财政是促进社;（2010年高考·天津卷4）图;经济过冷增长缓滞扩张性财政政策;总供给：社会总供给是指一个国家;5、区分财政政策与货币政策名称;6、社会保障体系社会保险、社会;税收的基本含义主体目的凭借依据;6、增值税和个人所得税*税种征;7、全面理解依法纳税是公民的基;8、违反税法的表现—法律意识、;（2010年高考·江苏卷11）;1、关于“完善覆盖城乡居民的社;2、增值税转型及起征点变化所谓;3、2011年9月1日最新个税;第四单元内容结构分析第四单元发;第四单元 考纲考点一、社会;第九课 走进社会主义市场经济;第九课的知识结构分析资源有限性;1、资源配置手段 （辩证思维）;2、市场调节三个弱点和缺陷的区;3、规范市场秩序治本之策—社会;4、公共物品公共物品是指公共使;经济手段(宏观调控的主要手段);社会主义市场经济资本主义市场经;结合热点，开发资源正确的财富观;袁隆平说：“用财富衡量科学家价;公民教育分为广义和狭义。广义是;根据公民教育所涉及的深度和广度;公民教育内容：培养认同国家，尊;正如温家宝总理说过的那样“我希;第十课 科学发展观和小康社;第十课的知识结构分析总体小康全;1、区分总体小康和全面小康①标;2、经济增长和经济发展 ;3、科学发展观;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;（2010年高考·天津卷1）长;11、材料一：W市在加快建设现;1、加大统筹城乡发展力度1）市;加大统筹城乡发展力度，强化农业;（4）围绕“加大统筹城乡发展力;2、绿色GDP—又好又快发展绿;3、循环经济—又好又快发展循环;4、低碳经济—节能环保、又好又;（2010年高考·安徽卷38）;5、海峡西岸经济—统筹区域发展;结合热点，开发资源“环渤海地区;消费物价指数英文缩写为CPI ;第十一课 经济全球化和对外开放;第十一课的知识结构分析经济全球;1、比较优势理论比较优势理论（;2、经济全球化含义指商品、劳务;“引进来”“走出去”含义通过优;1、倾销和反倾销如果在正常的贸;我国应对措施：⑴出口企业应当在;2、贸易补贴与反补贴贸易补贴就;中国应对反补贴的对策(一)积极;3、绿色壁垒以及应对措施结合热;绿色壁垒是指在国际贸易领域，一;绿色贸易壁垒对我国对外贸易的影;我国应采取的对策坚持可持续发展;提高自主创新能力---中国创造;中国航空事业创新发展;5、G20金融峰会—经济全球化;6、关于“促进房地产市场平稳健;（2010年高考·江苏卷37）;无标题;第三单元：１、我国初级阶段的分;第四单元：１、市场配置资源的优;第三、四单元：1、如何保证财政;要善于探究，培养问题意识 学生;情感、态度、价值观能力知识;无标题