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学习目标 学习外貌、动作描写方法 体会人物描写方法的妙处 * * * 描写这般精彩 — 记叙文写作描写方法指导一 人物描写方法 外貌描写、动作描写、 语言描写、心理描写 哪段描写好 她高高的个子，胖乎乎的。头发不长不短，恰到好处地梳成一个马尾巴，垂在脑后。圆圆的脸，总是红扑扑的，弯弯的眉毛，大大的眼睛，带着一副眼镜，鼻梁不高也不矮。她总喜欢笑，一笑，就露出一口洁白的牙齿。 她，是一个活泼开朗的女孩。一张微微上翘的嘴巴，能说会道，一下课，就像一架不知疲倦的机器，开始飞速地运转。但一上课，就截然不同了：听讲时，她总是专注地盯着老师；思考时，那双炯炯有神的大眼睛，扑棱棱闪烁着，好像随时有智慧的火花在喷射。 (《我最欣赏她》) 外貌描写 特定情境 抓特征 显性格 动作描写 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西 万岁！” 《最后一课》 描写好在哪,突出什么性格 她拖起地来格外卖力，两眼紧盯地面，用自己 瘦小的身躯,用双手紧握拖把，身子向前倾着，一 条腿蹬住地面 ，另一条腿向前弯着。随着她两只 胳膊有节奏地伸、缩，拖把在地上不断地向前、 向后，好像不断在进攻、防守。遇到“顽固不化” 的口香糖，她便会拿着铲子，蹲在地上，用力地 铲着。经过她的努力，地板干净极了，她脸 上也终于露出欣慰的笑容。 《我最欣赏她》 特定情境 动作描写 动词准 性格明
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