《走向高考》高中物理课后强化训练5-4.pdfVIP

《走向高考》高中物理课后强化训练5-4.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1 第五章 第四讲 一、选择题 1.在“验证机械能守恒定律”的实验中,下列物理量中需要用工具测量的有 ( ) A.重锤的质量 B.重力加速度 C.重锤下落的高度 D.与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度 [答案] C [解析] 由机械能守恒定律列方程,等式两边都有质量可消去,故不用测质量,只需测 重锤下落高度,计算出对应点的速度,故选C. 2.(2009·厦门模拟)在探究功与物体速度变化的关系的实验中,某同学在一次实验中得 到一条如图所示的纸带,这条纸带上的点两端较密,中间稀疏,出现这种情况的原因可能是 ( ) A.电源的频率不稳定 B.木板倾斜的程度太大 C.没有使木板倾斜或倾斜角太小 D.小车受到的阻力较大 [答案] CD [解析] 出现上述情况的原因是小车先加速再减速,说明开始时橡皮筋的弹力大于摩擦 力,随后又小于摩擦力,因此没有完全平衡掉摩擦力. 3.某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时,拖着纸带的小车在橡皮筋 的作用下由静止运动到木板底端,在此过程中打点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变 化情况是 ( ) A.始终是均匀的 B.先减小后增大 C.先增大后减小 D.先增大后均匀不变 [答案] D [解析] 橡皮筋对小车作用过程中小车速度增大,所以点间距增大,当小车离开橡皮筋 后做匀速直线运动,点的间距不再变化,所以选D. 4.用橡皮筋探究功与速度变化的实验中小车会受到阻力,可以使木板倾斜作为补偿, 则下面操作正确的是 ( ) A.使拖着纸带的小车由静止释放,小车不下滑即可 B.使拖着纸带的小车由静止释放,小车能下滑即可 C.沿木板推小车(后面拖着纸带),打点计时器在纸带上打下的点均匀分布 D.不用挂纸带,轻推小车,小车能匀速下滑即可 [答案] C [解析] 因为纸带在运动中也会受到摩擦力,恰好平衡摩擦力的情况,应是小车拴有纸 带时所受的阻力与重力的分力平衡,故D错C 对;平衡摩擦力后小车应是匀速下滑,A、B 不能说明小车处于受力平衡状态,所以不正确. 5.某同学在进行“验证机械能守恒定律”实验时,获得了数条纸带,则正确的是( ) A.必须挑选第一、二两点间的距离接近2mm 的纸带进行测量 B.在纸带上选取点迹清楚的、方便测量的某点作计数点的始点 C.用毫米刻度尺量出各计数点到始点点迹之间的距离,得出重物下落的相应高度h、 1 h…h 2 n h -h n 1 n 1 D.用公式v= + - ,计算出各计数点对应的重物的瞬时速度 n 2T 1 2 [答案] CD [解析] 由实验的原理和操作知道,CD都是正确的,对于A,无论何时释放纸带,只 要方法正确,则仍能验证机械能守恒定律,不必选第一、二两点之间的距离接近2mm 的纸 带,故A错.始点应是打

文档评论(0)

文档分享 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档