化学下册教案--第八单元金属和金属材料.pdfVIP

1 第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 教学目标 了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解 常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。 通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。 通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价 值。 重点和难点 重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。 难点：如何合理开发金属物质的用途。 实验准备 教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。 学生：易拉罐（铝镁合金）、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他材料。 课时安排 2课时 教学设计 教学过程 点评 第一课时 采 撷 短 创设情境 小、精致 1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是的历史故 用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶事，点燃 是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库学生的学 的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。 习热情！ 生活中处 听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？ 处 有 化 在日常生活中，你碰到过类似因为不恰当使用金属而导致的尴尬事吗？说出来 学！ 听听。 及 时 整 现在，你最想知道哪些关于金属材料的知识？ 理。 活动探究 金属材料和非金属材料在物理性质上的差异：小组协商选择你认为有价值的金 属和非金属材料，自己确定研究方案，从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、 熔点等多方面进行比较。 现在，你知道金属材料具有哪些共同的物理性质吗？ 知识共享 变讲台为 在日常生活中，你经常用到哪些金属材料？你能设计出更别致的用途吗？有兴师生共同 趣的同学，请你走上讲台，为我们做一次精彩的演说！现在，你知道金属材料的物拥有的活 理性质和用途有哪些关系了吗？ 动舞台。 归纳整合 通过本节课的研究，学到了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说说。 第 二 课 时 师生交流 要把“神舟”5号飞船（如图）送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，并且适时应用 要求火箭的飞行