《艺术品》教学设计(共20张).pptVIP

学习目标 一、了解作者生平及相关文学知识； 二、体会本文精彩的描写，揣摩人物性格； 三、体会本文精彩的构思，学习本文的写作技巧。 续 写 如果烛台继续送下去,接下来将会发生怎样的故事? 　　１、充分发挥想象，体会医师、律师等人的内心活动。 　　２、想象应合乎人物性格，体现小说主题。 * * 温故知新 腋下（ ） 撩人心弦（ ） 擤鼻子（ ） 乌烟瘴气（ ） 战战兢兢（ ） 神采焕发（ ） yè xǐng liáo zhàng huàn jīng 契诃夫是十九世纪末 国批判现实主义作家，世界 三大 之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。 你认为怎样的物品才算艺术品？它应该具备哪些特征？ 你认为怎样的物品才算艺术品？它应该具备哪些特征？ 无功利、供欣赏、审美性、艺术性。 1、? 默读课文。 2、一句话概括故事。 初读课文，整体感知。 明确：萨沙为感谢医师救命而送祖传铜烛台，但医师认为有伤风化转送别人，礼物在几个人手中转送，后来又回到了医师的手中。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 （1—22） （23—33） （34—38） （39—41） 写