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学校结核病健康促进 --构建无TB和谐校园 朱广荣 北京大学医学部儿童青少年卫生研究所 内容 一、为什么要在学校中开展预防结核病健康教育和健康促进工作？ 二、健康促进学校 三、如何开展学校预防结核病健康促进工作 什么是结核病健康促进？ 所有能促使 个人、家庭、社会的 行为与环境 向有益于预防和治疗结核病的 方向转变的 相关政策法规、组织、活动的 综合。 为什么？ 1、健康促进工作可以有效地促进健康教育工作的开展 为什么？ 2、学校健康教育影响人的整个生命周期 医学模式的转变 生物 生物、心理、社会 生活方式影响健康，养成良好的生活习惯，打下良好的生理、心理基础受益终身 为什么？ 儿童青少年是健康教育的重点人群 个体的健康行为与习惯起始于生命早期 儿童青少年大脑皮层功能活动的特性之一是可塑性大、模仿能力强，容易在建立巩固的动力定型基础上，养成良好的卫生习惯。 为什么？ 3、学校是健康教育最适宜的场所 学校是学生接受教育、掌握生活和学习技能的场所 学校的组织特点使它成为教育和健康计划能发挥最大作用的地方 普及性和可操作性 实践证明，通过学校进行系统的健康教育，是增强大、中、小学生健康观念、培养健康习惯和建立健康行为、开展以学校健康教育为中心的全民卫生教育的有效的手段。 为什么？ 4、学校教育效果