多媒体画面语言的语法.docVIP

多媒体画面语言的语法 游泽清 信息化教学环境的出现，拓宽了人们获取知识的渠道，无论“电子教材”或“网络教材”等多媒体教材，均采用知识信息的屏幕呈现方式，换句话讲，这些教材都是由大量“画面”组成的，也可以说使用画面语言“写”成的。 关于“画面语言”，一般的人会感到新鲜，而对多媒体画面语言的语法更是感到陌生，因此本文打算用外行的眼光对此问题进行一番探讨，希望起到抛砖引玉的作用。 关于画面语言 图和文一样，都具有语言的功能，即可以用来交流思想和传授知识。 用文字描述具有线性的特点：事要一件一件地讲，话要一句一句地说，正所谓“一张嘴表不了两处事”；而画面则是以二维画面形式显示事物的，一个房间的摆设，或者一个广场上的人群等等，都可同时呈现在观众面前。 通过文字进行交流，需借助人的思考和理解，与其知识水平和语文水平有密切的关系；而通过画面上的图形进行交流，可以形象地反映客观事物，具有直观、易懂的特点。文字具有地域特点，不同国家或地区的文字不同，需要经过翻译才能进行交流；而画面图形则不存在这种局限。 由此可见，画面语言确实具有许多与文字语言不同的特点，充分认识并且利用这些特点，对于更好地运用画面语言是会有帮助的。 广义地讲，图、文、声均应归