人教版小学语文四年级上册第七单元教案.docVIP

25 爬山虎的脚 　　1．学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。 2．朗读课文，背诵第二至四自然段。 3．了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 4．学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。 第一课时 　　学习目标： 　　检查预习情况，整体感知课文。 　　教学步骤： 　　（一）导入新课 　　同学们见过爬山虎吗？知道为什么把这种植物叫爬山虎吗？（会爬墙）这节课我们就来学习一篇新课：爬山虎的脚 　　（二）检查预习，初步感知课文 　　1．指名按自然段读课文。思考：课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？ 2．检查预习。 1）字词正音： yàng）“柄”（bǐng）是后鼻音，要注意读准确，“隙”（xì）不要读成（xī）；拂（fú）不要读成（fó）。 2）识别字型。 3）联系上文理解“舒服”、“均匀”的意思并造句。 3．默读课文，并用铅笔圈划出描写爬山虎脚的特点的句子。 　　1．学生自由读课文，分小组讨论分段。 　　 　　　　生长的地方 　　 爬山虎?　叶子 　　 　　　　脚 　　2．检查讨论结果并说出各段段意。 　　1．指名读第一段。思考：这段主要讲什么？ 2．小组讨论： 1）这一段可以看出爬山虎在生长中具有哪些特点？ 　　（2）你是通过哪些词语看出来的？ 　　l．出示绘有爬山虎叶子的挂图，指