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关于语文教学设计有效性的思考 主讲：王朝辉 一、?教学过程设计的有效性 1.课堂教学有效性设计应该一直致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，还课堂于学生。 2.教学设计是否有效，关键在于课堂教学的基点是基于教学的学习，还是基于学习的教学。 教什么内容，为什么这样教，怎么教，都要根据学生的实际接受水平和理解需要来确定。 二、课堂作业设置的有效性 1.准确把握作业的难度和梯度。 课堂作业以促进学生的发展为目的，要让每个学生通过作业都得到不同程度的发展，就要根据学生的实际，把握好作业的难度，设置好不同的梯度。 2.作业内容要立足“文本”。 课堂作业设置必须以紧扣文本为前提，以教师和学生的实际情况为参照条件，进行精心编制 。 * 高中语文教学设计的有效性系列微课 * 高中语文教学设计的有效性系列微课
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