2013年人教版小学五年级语文下册导学案.docVIP

2013年人教版小学五年级语文下册导学案 小学语文五年级下册 导 学 案 执教者：郑代芳 孙斜 泸州市五星小学 二零一三年二月 1草原 第一课时 学习内容： 生字、新词，朗读课文，理清层次。 学习目标： 1、我会认“渲、勒”等4个生字，会写“襟、貌、渲”等14个生字。 2、我能有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。 3、我要初步了解课文内容，理清课文层次。 学习重、难点：正确、流利地朗读课文，概括主要内容，理清课文层次。 课前准备：老师熟知课文，学生课前充分预习课文。 学习过程： 一、导入示标 1、谁见过草原？（板书课题——草原）请谈谈你对草原的了解。 2、今天，我们一起跟着著名文学家老舍先生走进草原，感受草原。 3、出示学习目标（ 同上 ）。 二、自主学习 1、自由读课文，画出生字、新词。 2、借助课文中的注音或工具书，读准字音，识记字形， 联系上下文或借助工具书理解“一碧千里”“勾勒”“渲染”“翠色欲流”“境界”等词语。 3、再读课文，要读得正确、流利、注意读好长句。 4、默读课文，想一想课文围绕“草原”主要写了什么内容。 三、合作交流 （由小组长组织组内成员解决个人疑难。如：勾勒的意思。） 四、展示 1、生字可以采用口头展示或板书展示的方式；第四小题板书较好。 2、学生点评，老师适时、及时点拨。 五、检测 1、在括号里填上合适的词语。 无边的（ ）