2013最新人教版二年级数学上册第三单元角的认识教案表格式.docVIP

第 三 单 元 单元教学内容： 角的初步认识 单元教材分析： 教材编排特别注意让学生动手操作，以促进学生空间观念的发展，为以后进一步学习三角形、长方形和正方形等几何图形奠定了基础，起到了承前启后的作用。 单元教学目标： 1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。 3、让学生运用角的知识解决简单的问题，继续培养学生解决问题的能力。 4、培养学生初步的观察能力、动手操作能力，尝试从数学的角度去观察周围的世界。 单元教学重点： 认识角，知道角各部分的名称；学会用尺画角。 单元教学难点： 用三角尺判断直角、锐角和钝角。 单元学情分析： 这是学生第一次系统地学习角的知识，学生在生活中已有一些零散的关于平面图形“角”的知识和经验，但对于抽象的角的概念、特征、角的大小变化规律的理解仍有一定的困难。教材单元主题图呈现了一个校园的情境图，先让学生感性、直观地看到角在生活中无处不在，进而引导学生观察实物逐步抽象出所学几何图形，再通过学生实际操作活动，如：折一折、摸一摸、比一比、剪一剪、摆一摆等，加深对角的认识和掌握角的基本特征，符合学生由浅入深、由具体到抽象、理论联系实际的认知规律。 单元课时安排： 共分4课时 角的初步认识