摸底考试英语作文讲评课件.pptVIP

* Arrangements Quiz on words Feedback on writing Reading P202 passage1 Time permitting, continue Non-predicative verbs Quiz 奖牌 典型的 特殊的 班长 见证；目击者 方便的 传统的 赞扬；表扬 痊愈 成功 （名词，形容词， 动词） 摸底考试作文讲评 2011.9.2 第一节：情景作文（20分） 某英文报以Learn to Manage on Our Own为题向中学生征文，请根据下列图片，讲述上周班主任生病期间你班同学的表现，写一篇短文投稿。 注意：1. 词数不少于60。 2. 短文内容必须包括图片所提供的主要信息（可适当增加内容）。 提示词：流动红旗：Weekly Model Class Step 1 审题： 话题: 学生自我管理 文体: 记叙文 时态： 一般过去时 人称： 第一人称复数we Step 2 列出要点及细节： 图1. 得知老师生病；讨论我们怎么办 图2. 早晨上学无人迟到；早操整齐，做得好 图3. 上课认真听讲；得到老师赞扬 图4. 积极参加课外活动；篮球比赛获胜 图5. 值日认真；教室干净整洁 图6. 获得流动红旗； 欢迎老师回来, 给老师献花. Step 3 连接成文 要领： 前后连贯、叙述流畅 语法正确、用词恰当、句式多样 突显学生自我管理话题 Step 4 结尾扣题升华 Learn to manage on our own “帽”： Last week, we were sorry to hear that our teacher was ill and she couldn’t come to school. But, it was a golden opportunity for us to learn how to manage on our own. 给分标准： 第一档 优秀 18 – 20 要点齐全，用词准确丰富，句式多样；连接有效，内容连贯，结构紧凑。个别语法或用词错误。完全达到了预期的写作目的。 第二档 良好 15 –17 要点齐全，用词、句式较为准确丰富；简单连接，内容连贯。少许语法与用词错误。达到了预期的写作目的。 第三档 及格 12 – 14 要点全，词汇、句式基本满足任务要求；一些语法与用词错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。 第四档 不及格 6 – 11 漏掉或未描述清楚主要内容，词汇、句式有限；语法或用词错误影响理解。 第五档 1-5 明显遗漏主要内容；词汇贫乏、句式单调；语法或用词错误较多，严重影响理解。 阅卷过程中发现的一些问题: 1. 班主任: class teacher; teacher in charge of our class; head teacher 错误: major teacher; chief teacher; class master; leading teacher; class leader;… 2. 班长: monitor 错误: class master; students captain; president of our class; the leader of our class 3. 生病： was ill/sick; fell ill 4. 表现好: behave well; 5. 上周: last week(乱加介词问题) 7. 从句: discuss what we should do 范文1 （适于模仿） Here I would like to tell you a story about how students in our class learned to manage ourselves. （“帽”） Last week, our head teacher was ill and had to stay at home. The monitor held a meeting with the class to discuss what we should do. In the end, we reached an agreement to perform our best without our head teacher. Every day, we arrived at school on time and no one was late. On the playground, we did our morning exercises with full attention. In