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漳江小学集体备课教案 总序号第 节 主 备 人 教 者 　 教学时间 年 月 日第 周星期 第 节 学习内容 9《电脑棋手》 课型 自学探究　 第 1 课时 学 习 目 标 知识与技能 1、理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。2认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。 过程与方法 在“导学案”提示下自主学习，合作探究。 情感与态度 培养学生自主学习、合作探究的习惯。 教学重点 熟读课文，自学本课生字。 自主积累词语。 媒体运用 多媒体课件。 教学难点 初步了解课文内容，感知表达方法。 学生自学、探究 老师点拨、检测 自学导航 一 预习。 1 、通读课文。按中年级朗读“五”星级标准做好自评、互评工作。 （1声音响。2读音准。3不加字。4不掉字。5较流利。） 2、二类字注音组词，在书上做批注。 课文 自 评 同学评或家长评 《电脑棋手》 ★ ★ 3、抄写一类生字，每个写两遍，看谁写得既正确又漂亮。上面括号注音，下面括号组词。 4、补充四子词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 合作探究 四、 理清思路 整体感知 1、这是一篇（ ）故事，通过写（ ）与（ ）下棋,几经失败,终于（ ）告诉我们只有（ ），（ ）（ ）才能取得 ( ). 作 业 设 计 1熟读课文。 2完成并整理导学案（1），预习导学案（2）。 板 书 设 计 9《电脑棋手》 按 违 莫 虚 规 教后反思 漳江小学集体备课教案 ?总序号第 节 主 备 人 邓璇 教 者 　 教学时间 年 月 日第 周星期 第 节 学习内容 9《电脑棋手》 课型 合作探究　 第 2 课时 学 习 目 标 知识与技能 1、阅读课文，理解内容。 2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。 3、能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。 在“导学案”提示下自主学习，合作探究。 情感与态度 培养学生自主学习、合作探究的习惯。 教学重点 用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。 多媒体课件。 教学难点 能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。 老师点拨、检测 合作探究 五、品读感悟 （一）师生合作探究。 学习《电脑棋手》 1我与电脑棋手下棋感觉 ( ) 2、下棋前我与电脑棋手进行了（ ） （二）生生合作探究。 （1）小组分角色朗读三到九自然段，读后说说彬彬有礼，自知之明，望尘莫及 3个成语的意思。 彬彬有礼: 自知之明: 望尘莫及: （2）小组内选一个成语写一句话（ ） （三）自主探究 自己默读课文10自然段回答下面的问题 1下棋时，我违规了，电脑棋手会（ ） 2我失败，电脑棋手会（ ） 3后来我反败为胜，原因是（ ） （四）师生合作探究。学生质疑反馈。 语文生活 说说电脑带给你的乐趣，把最有趣的情景写下来。 作 业 设 计 1有感情朗读并背诵自己喜欢的部分。 2完成并整理导学案（2）本课《基础训练》。 板 书 设 计 　9电脑棋手 　　　　进行对话　　　按下键钮 　　　　照棋谱走——败下阵来 　　　　走出“怪棋”——反败为胜 漳江小学集体备课教案 总序号第 节 主 备 人 邓璇 教 者 　 教学时间 年 月 日第 周星期 第 节 学习内容 10走马灯的奥秘 自学探究　 第 1 课时 学 习 目 标 知识与技能 1．了解课文内容，学习茅以升从小遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。 2．默读课文，理解课文内容，有感情地朗读课文。 3．认识10个生字，会写14个字。 过程与方法 在“导学案”提示下自主学习，合作探究。 情感与态度 培养学生自主学习、合作探究的习惯。 教学重点 熟读课文，自学本课生字。 自主积累词语