四年级信息技术上册 奥运冠军录 1教案 龙教版.docVIP

奥运冠军录 一、教材分析 本节课内容比较分散，分栏和首字下沉为格式菜单中设置，页眉和页脚为视图菜单中设置，三者比较分栏和首字下沉较直观简单，学生可独立完成；页眉和页脚命令在“视图”菜单中，这个菜单学生以前没有用过，到目前为止，菜单的使用还不是很多，所以教师的演示讲解显得尤为重要。 教学重点：设置文章的分栏、首字下沉和页眉、页脚。 教学难点：页眉、页脚的设置。 二、学生分析 通过前面的学习，学生对文字格式和段落格式的设置，已经很熟悉了。对于分栏和首字下沉的学习，已经有了可借鉴的经验，所以可以借鉴前面知识的迁移，通过自学完成。页眉和页脚的设置命令在菜单中，由于菜单的使用以前接触得并不多，所以经验略显不足。页眉和页脚的设置应该是一个教学难点，可以在教师的引导下，师生共同探索完成。 三、教学目标 知识与技能目标：掌握分栏和首字下沉的方法与步骤，了解页眉、页脚的设置，培养学生的实际操作能力和掌握新知的能力。 过程与方法目标：梳理知识条理，应用适当的学习方法。早自主探究的过程中，培养学生通过旧知识的迁移，建构新知识的能力。 情感态度与价值观目标：通过对版面的美化，提高学生的审美能力。 四、教学案例 片段1：情景导入 激发兴趣 学生观察报纸、杂志，教师组织学生对报纸、杂志进行分析。让学生了解分栏的意义，认识分栏的应用，展示已经分栏排版的文章一篇吸引学生的注意力，展示合格作品，让学生分析对诗歌进行