四年级科学上册《身体的结构》课堂实录 教科版.docVIP

身体的结构 教学目标： 1、科学概念 初步了解人的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的，并且左右对称 ，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 2、过程与方法 初步学会有顺序、有目的地利用各种方法对身体结构进行观察，学会做观察记录。 3、情感、态度与价值观 对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美，懂得尊重、关爱残障人。 教学重点： 1、了解身体是由头、颈、躯干、四肢组成的。 2、身体的工作是由各个部位共同完成的。 教学难点： 1、观察身体的内部器官 2、做好观察记录 教学准备：观察记录表、课件 教学过程： 一、认识人体外部结构及特点 1．看阴影猜物体 老师给同学们带来了几张物体阴影的图片，猜猜它是什么？（幻灯片出示房子、大象、人、蜗牛的阴影） 师：你是怎么猜出来的？ 小结：刚才，大家根据阴影的外形猜出了物体，真会观察。由于同学们了解这些动物和物体的特征，所以很快就猜出来了，可是他们又各不相同，我们人类的身体结构又有什么特点呢？今天我们就来研究。 2．观察身体的外形 揭示课题、板书：身体的结构 一、身体的外形 师：观察要有目的、按顺序进行，你打算怎样观察身体？对照人体图观察，结合自己是身体部位。 谁说说你知道身体有哪些部分？人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？注意纠正学生的说法。 总结外部特点：人的身体由头、颈、躯干、四肢