四年级科学上册《食物在体内的旅行》备课教案 教科版.docVIP

《食物在体内的旅行》 设计意图：本课的设计以一只小馒头的旅行经历为线索，引导学生探究食物在体内旅行的路线。通过网络资源的收集和提取，认识人体的消化道和消化器官。并通过模拟实验加深对消化器官的认识，从而掌握食物在体内的旅行的特点。 教学目标 一、科学概念： 1．人体消化系统由消化腺和消化道组成。 2．消化道起于口腔，经咽、食管、胃、小肠，终于大肠。食物经过的每个器官称为消化器官，每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 二、过程与方法： 1．在已有经验的基础上，能绘出食物消化过程简单示意图，能够提出有关消化系统的一些问题，在不断认识的过程中进行补充、修正和完善。 2．有条件的学生在课外能够利用网络查阅资料，在课堂中能从教师提供的网络资料中提取有用信息对照资料完善自己对消化器官的认识。 三、情感、态度、价值观： 1．愿意在独立思考的基础上与他人分享结果，愿意合作交流； 2．在学习本课知识后，能多关注自己的身体，养成简单的健康饮食习惯。 教学重点 1．学生以“食物在体内的旅行”为研究问题，纠正已有的错误和模糊观念； 2．认识人体的消化器官，形成消化系统、消化道和消化腺的概念。 教学难点 消化器官在食物消化过程中的作用及其需要具有的特点。 教学准备： 1．教师：PPT课件，电脑、实物投影， 2.学生：人体轮廓记录纸每人两张，装有消化器官等的图片的信封。文字