山东轻工业学院毕业设计(论文)教学.docVIP

山东轻工业学院毕业设计（论文）教学质量标准及评价方案 鲁轻院教字〔200〕号毕业设计(论文)是本科培养计划的重要组成部分，是落实本科培养目标的重要实践性教学环节。为规范本科毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，根据山东省教育厅《关于加强普通高等教育学生毕业设计（论文）工作的通知》［鲁教高函（2004）16号文］精神，结合《山东轻工业学院毕业设计（论文）工作条例》，特制订我院毕业设计（论文）教学质量标准及评价方案。毕业设计（论文）教学基本要求 一、教学准备 （一）教学文件 毕业设计（论文）实施细则、大纲等文件及实施计划规范、合理、可操作性强，符合专业培养目标要求。 （二）组织管理 有专门的领导机构小组，组织严密，责任明确。工作计划周密可行，实行全过程质量监控，运行文档规范齐备，检查记录详细完整。 （三）指导教师 指导教师应具有中级及中级以上职称或硕士及硕士以上学位，每名教师指导设计（论文）人数文科不超过10名，理工科不超过8名。指导教师认真负责，为人师表，对学生要求严格，有完整详细的指导记录。在指导过程中能融合科学研究精神进行教育，能够因材施教，注重学生综合素质的培养。 （四）学生 遵守纪律，保证出勤，积极主动，勤学好问，勇于创新，在指导教师指导下独立完成毕业设计（论文）。在完成毕业设计（论文）的过程中，注重训练和培养自己的工程设计能力和实践动手能力、科学计算能力和计算机应用能力、文献检索能力和外文阅读能力、撰写论文(设计说明书)和文字表达能力。 （五）教学条件 实验材料、仪器设备、实验（设计）场地、专业参考书目能够充分满足教学要求。 二、教学过程 （一）选题 选题符合专业培养目标，课题的难度、广度、深度适当，工作量饱满，与生产、科研等实际结合紧密，有现实或理论意义。一人一题。课题审查程序完善。严禁一个题目连续两年使用。 （二）任务书 任务书下达及时，目标明确，工作具体，进度合理。 （三）开题 开题报告撰写规范认真，内容详实、完整，实施方案切实可行。开题程序完备，记录详细完整。指导教师意见明确。 （四）中期检查 毕业设计（论文）期间，各学院要对学生基本工作状况和指导教师指导情况组织一次中期检查，检查时间可根据各专业的具体情况确定，一般安排在毕业设计（论文）进行到计划周数的一半时进行，并填写《毕业设计（论文）中期进展报告表》，检查记录详细完整。 （五）答辩与成绩评定 认真履行答辩程序，评分标准适合专业特点，操作性强。评价客观，评语准确，有针对性，能真实反映学生的实际水平。成绩评定采用百分制，由三部分组成，指导教师和评阅人评分各占30％，答辩小组（委员会）评分占40％。成绩呈正态分布。 （六）归档与总结 各学院将所有毕业设计（论文）资料整理和归档，材料齐全，存放有序。认真总结毕业设计（论文）工作的经验教训，提出整改意见。 三、教学效果 （一）设计（论文）质量 毕业设计图纸符合国家标准，说明书结构完整，语言准确，图表、公式等规范合理。毕业论文行文规范，观点鲜明，论证充分，结构严谨，内容充实，层次清楚，分析深入，结论正确，具有较强的说服力。实物作品、影像资料等与设计要求相吻合。 （二）学生能力 态度认真，工作踏实深入，发现、分析、解决问题的能力、科学判断能力、科学文献检索能力等得到大幅度提高。圆满完成各项工作任务，达到专业培养目标。 （三）设计（论文）创新性 在完成毕业设计（论文）过程中，表现出良好的创新意识和创造能力，在设计（论文）中体现充分，有突破。毕业设计（论文）教学质量标准 教学 环节 观测点 质量等级标准 备注 A C （一） 教学 准备 1、教学文件与实施计划 毕业设计（论文）教学大纲撰写规范，内容符合专业培养目标要求。毕业设计（论文）实施细则和实施计划根据本学院的专业特点制定，详细周密，切实可行，可操作性强 有毕业设计（论文）教学大纲格式基本规范，内容基本符合专业培养目标要求。能够结合学院专业制定实施细则和实施计划 2、管理机构 具有专门的领导机构（小组），组织严密，责任明确，认真负责 有领导机构（小组） 3、指导教师 指导教师指导学生人数符合学校规定，职称学历结构合理，满足毕业设计（论文）指导要求 指导教师数量基本满足需求，职称学历基本达到要求 4、教学条件 实验材料、仪器设备、实验场地、专业参考书等能够充分满足毕业设计（论文）需求 实验材料、仪器设备、实验场地、专业参考书等基本能够满足毕业设计（论文）需求 （二） 教学 过程 5、选题 课题符合专业培养目标，题目的难度，广度和深度符合本科学生水平。理工类题目与生产科研等结合紧密，文、法、经、管类题目与现代社会、经济、文化等结合紧密。工作量饱满。一人一题，且与上年课题不重复课题基本符