山东省临淄外国语实验学校七年级生物上册 第一单元 第二章 了解生物圈 第2节《生物对环境的适应和影响》（第1课时）教学设计 鲁科版.docVIP

生物对环境的适应和影响 课题名称 主备人 周次 4 备课时间 组长签字 教学目标 教学重点 1.描述生物对环境适应。 2.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应。 教学难点 理解生物体结构和功能相适应的辩证观点 教学方法及教具 大纸片、小纸片、多媒体课件、视频　 课时数 　2课时 第一课时 环节 教学内容 二次备课 教学随记 教学过程 预习内容与指导 1、生物的形态结构或生活方式特点与它们的生活环境有什么关系？ 2、不同生物的适应能力相同吗？生物对环境的适应是绝对的吗？ 展示交流 学习任务一、生物对环境的适应 阅读课本21页的图片和文字，考虑每一种生物的形态结构或生活方式特点，主要适应环境中的哪一种因素？ 1、①骆驼失水很少是对的适应；的适应； 海豹胸部的皮下脂肪很厚是对的适应旗形树的树冠的形状是对的适应，适应环境。这些生物的是与它们生活的环境相适应的。 4．向日葵的花盘会随着太阳转动，这是对（　　）的适应 A．温度 B．阳光 C．地球自转 D．生物钟 5．许多古老的物种都绝灭了，比如恐龙，这些生物绝灭的主要原因是（　　） A．食物缺乏B不能适应环境 C．遗传物质变化D．冰川作用 6．沙棘、红柳能在西北干旱贫瘠的沙漠中生存，这说明生物具有（　　） A．适应性 B．应激性 C．多样性 D．遗传性 7．下列现象中属于对温度适应的有（　　） ①青蛙的冬眠 ②蛾类夜间活动 ③高山上植物的垂直分布 ④鱼的洄游 ⑤仙人掌叶变成刺 A．①②③ B．②③⑤ C．①③④ D．②④⑤ 　 说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。 板书设计 　 反思与重建 　 1