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小学4年级学生问卷结果报告 本次问卷调查主要关注了以下内容 学生是否喜欢学校 学生是否喜欢学习 学生对于各学科的感受 学生对于各学科教师的感受 学生对于作业的看法 学生的精神健康状况 上述各方面与学科成绩的关联 本报告将呈现 学区学生在上述各方面的状况 学区内各学校（5所）在上述各方面的状况 一、学生对于上学和学习的感受 以下数据位是表示“喜欢上学”或“喜欢学习”的学生比例（%），这两项表示“不喜欢”的比例在1.5%-5.9%之间，其他表示“有时喜欢有时不喜欢” 学区 学校1 学校2 学校3 学校4 学校5 67.9 喜欢上学 78.7 73.9 63.7 55.4 71.0 63.8 喜欢学习 72.3 67.5 59.1 51.8 72.7 二、学生对于课程的感受和教师的感受 以下是学生表示是否喜欢所开设课程的比例（%） 学区 学校1 学校2 学校3 学校4 学校5 60.0 英语课 59.3 69.4 57.2 56.2 63.7 65.9 语文课 68.5 68.8 62.9 57.1 75.4 57.8 品社课 56.9 81.5 51.9 42.0 66.5 57.1 综合课 38.4 38.9 64.7 37.5 84.4 63.4 数学课 70.4 76.4 55.2 58.0 72.6 84.6 信息课 94.0 84.1 81.3 90.2 80.4 78.7 体育课 87.0 74.5 74.2 84.8 82.7 60.0 音乐课 58.8 56.1 58.1 62.5 69.3 70.3 美术课 79.2 72.0 65.7 71.4 72.1 56.5 科学课 53.2 69.4 54.2 46.4 62.6 以下是学生表示是否喜欢各任课老师的比例（%） 学区 学校1 学校2 学校3 学校4 学校5 64.5 英语老师 70.4 80.3 57.0 67.9 65.4 70.8 语文老师 77.3 79.0 65.0 65.2 77.7 51.9 品社老师 53.2 79.6 41.6 49.1 60.3 51.7 综合老师 32.9 38.9 57.4 34.8 78.2 66.2 数学老师 72.2 81.5 57.5 68.8 70.9 65.5 信息老师 75.9 75.8 59.3 77.7 55.9 69.4 体育老师 76.9 68.2 63.4 70.5 79.3 56.2 音乐老师 50.9 56.1 53.3 67.9 64.2 63.4 美术老师 72.2 74.5 51.3 73.2 74.9 53.1 科学老师 53.2 73.2 47.2 53.6 53.1 以下是学生所喜欢的学科与其所喜欢教师之间的相关 英语 语文 品社 综合 数学 信息 体育 音乐 美术 科学 相关系数 0.66 0.80 0.71 1.0 0.45 0.18 0.06 0.04 0.24 0.55 注：标为红色加粗的相关系数非常高，表明对于这些学科，学生喜欢这些学科和该学科的教师是高度一致的。而对于那些相关系数低的学科，学生对于学科的喜欢程度和对该学科教师的喜欢程度是不一致的，如有相当数量的学生喜欢某个学科，却可能不喜欢该学科的教师；反之亦然。 三、学生对于语文和数学作业的感受 学区 学校1 学校2 学校3 学校4 学校5 55.2 喜欢语文作业 62.3 51.3 55.0 45.5 57.1 59.9 喜欢数学作业 69.8 67.2 53.7 50.9 66.7 7.1 语文作业多 5.2 3.8 7.4 10.7 9.1 6.5 数学作业多 1.9 3.2 10.1 2.7 5.7 四、学生的精神健康状况  五、各校学生学习状态与学业成绩 上图横坐标为学生的学习状态，是上述各内容整合后的结果，数值越大表示学生的状态越好，包括更喜欢学校和学习，对各学科及其教师感受好的比例更高，平时的精神状态更好等。 纵坐标为学生的平均成绩，即语文、数学、英语三个学科分数的平均分。 横纵坐标的中点将上图分为4个区域，羊中心和羊五小学生状态好，但成绩相较而言略低；羊四小成绩不错，学生状态也挺好；翠小学生成绩最好，但学生状态有待改进；育鸿学生的状态应引起关注。 有些学生的状态得分低于总体平均分1个标准差，这些学生需要得到特别的关注（学生学号见附件）。 此外，我们还呈现了每所学校各班级学生的状态以及其平均成绩，五所学校横纵坐标用了同样的坐标。我们希望看到学生出现在第一象限（这意味着学生的成绩和状态都好），而不希望班级出现在第三象限（这意味着学生的状态和成绩相对而言都不够好）。类似翠小的11、13、14三个班的状况是值得赞赏的。