历史：第6课《春秋战国的纷争》教案（人教新课标七年级上）.docVIP

《春秋战国的纷争》教学设计 　　课标要求： 　　知道春秋争霸和战国七雄的史实。 　　教学目标： 　　（1）知识目标：了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期。列举春秋五霸和战国七雄的名称。知道齐桓公争霸、晋楚争霸及马陵之战、长平之战。 　　（2）能力目标：培养学生搜集、整理信息的能力。比较、评价、分析历史问题的能力。发挥重塑历史特色人物的想象能力。识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能。 　　（3）情感态度与价值观： 　　①认识到改革是诸侯国强大的根本原因。 　　②通过齐桓公、晋文公、越王勾践建立霸业的过程，使学生懂得国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。引导学生为国家的兴旺追求更高目标，增强毅力，发奋学习。 　　③认识到分解时期也孕育着统一的因素。 　　教学重点： 　　①因为齐桓公第一个称霸而且其过程在诸侯国中具有代表性，所以齐桓公称霸作为一个重点。 　　②城濮之战 ，长平之战为代表的战役对于争霸局面和历史发展具有推动作用，也为重点。 　　教学难点： 　　正确看待春秋战国时期的战争性质，对于初一新生来说不易自己领会。[来源:学,科,网][来源:学科网][来源:学*科*网][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学科网][来源:学|科|网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源