江苏省泰州市永安初级中学2013-2014学年八年级数学上册 3.1 图形的旋转教学案 苏科版.docVIP

3.1图形的旋转 教学目标： 1.经历对生活中旋转现象的观察分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题。 2.通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质 3.经历对具有旋转特征的图形的观察操作画图等过程，掌握作图的技能。 教学重、难点：通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质； 经历对具有旋转特征的图形的观察操作画图等过程，掌握作图的技能。 教学方法：作图法 观察法 教学过程： 一、课前预习： 1. 在平面内，将一个图形绕一个_______旋转___________角度，这样的图形运动称为图形的旋转。这个定点成为___________。图形绕旋转中心沿着某个方向转过的角成为_________.旋转前后的图形________（对应线段_____，对应角_______）。对应点到旋转中心的距离__________. 每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此______。 2 . 如图，画出⊿ABC绕点A逆时针旋转90°后的图形。 3. 手工制作：制作一个小风车. 二、情境创设 1、欣赏日常生活中部分物体的旋转现象. 提出问题：⑴上述情境中的旋转现象有什么共同的特征？ ⑵生活还有类似的例子吗？ 2. 图形的旋转(复述定义) 动动手: （1） 将一块三角尺ABC绕点C