九年级语文上册 第三单元 第12课《心声》学案 新人教版.docVIP

第12课《心声》学案 教师寄语：放开包袱，展现心灵。 学习目标 1.知识与技能： ⑴简要复述小说内容，培养学生的概括能力； ⑵分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。 ⒉过程与方法： 通过课前预习课文，整体感知：课上速读课文，掌握故事情节；课中精读课文，理解人物形象的刻画；独立思考，讨论交流，理解文章主题和细腻的心理描写；联系自己的生活经历，明白小说所反映的问题。 ⒊情感态度和价值观： ⑴展示自己的个性，从文中摄取有益的东西，提高人文素养。⑵从京京的身上体悟亲情，懂得在今后的生活中应怎样去珍惜亲情、友情。 学习方法 ⒈认真朗读课文，整体感知，概述小说内容 ⒉细读课文，理解人物形象刻画 ⒊精读课文，体会心理描写的特点和作用 ⒋合作交流 根据本课的特点，注重培养自己阅读的速度和文章概括能力，以及培养自己对文章主题的把握，细腻心理描写的品析。 学习过程 一、阅读课文、复述故事 情节结构：公开课前→ 回家路上→ 次日放学→ 公开课上 （想读课文） （偷读课文） （听读课文）（终读课文） 二、生生互动 小组讨论，深入探究通过人物形象的刻画所体现的主题。 ⒈同学们读了课文以后，想想文中出现了哪些人物？ ⒉主要描写了哪几人？ ⒊你最喜欢哪个人物？结合小说内容，简述你的看法、理由。。） ⒋本文在塑造李京京这个人物形象时，作者运用了多种人物描写方法，请大家举例说说。（语言