第四单元课自然界的水《题2水的净化》.pptVIP

巢湖市黄麓中心学校 巢湖市黄麓中心学校 创设情境 导入新课 巢湖市黄麓中心学校 合作交流 解读探究 巢湖市黄麓中心学校 应用迁移 巩固提高 巢湖市黄麓中心学校 总结反思 拓展升华 巢湖市黄麓中心学校 布置作业 第四单元 自然界的水 课题 2 水的净化 引入：近年来，洪涝较为频繁。那么洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？ 视频资料:2012年长江洪水 课题2 水的净化 河水含有较多的杂质，甚至含有细菌，所以一般不能直接饮用需要经过进一步净化处理后才能供生活饮用。 蒸馏水 黄河水 巢湖水 一、纯水与天然水 结合图片对照课本填空： 自然界中的河水、湖水、井水、等天然水含有许多杂质，（ ）使其呈浑浊，（ ）则可能使其有气味或颜色。 不溶性杂质 可溶性杂质 自来水厂净水过程： 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质，吸附颜色和异味 杀死残存的细菌 如图所示的净水过程中，主要经过哪些步骤除去水中杂质，将浑水变清水？ 讨论： 二、水的净化方法 工业上水的净化方法通常有吸附、沉淀和过滤 实验4－1 取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水、河水或井水等），向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2 个烧杯中，静置，观察现象。 现象 结论 明矾对杂质具有吸附作用，静置可使杂质沉降 一段时间后，有固体沉降，静置慢慢变澄清 一贴： 二低： 三靠： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 要领：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。 滤低于漏斗边缘； 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边 过滤装置图: 实验4－2 取一张圆形滤纸，折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。 … 上面的过滤实验中，有几个操作关键点？ 你可以用什么物品代替满纸和漏斗呢？ 沉淀： 沉降不溶性杂质 过滤： 沉降不溶性杂质 吸附： 除去不溶性杂质 用具有吸附作用的固体过滤既可以除去不溶性杂质，也可以除去可溶性杂质。如活性炭 市售净水器原理图 自来水厂经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变澄清了，所得的水是不是变是纯水呢？ 不是！ 如何鉴别硬水呢？ 三、硬水和软水 1、概念：硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 2、硬水的危害 实验4－3 把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡，观察两试管中产生泡沫的情况（如左图所示） 产生大量肥皂泡的是软水，肥皂泡较少,有大量浮碴的是硬水。 浪费肥皂，衣服洗不净；锅炉结垢有爆炸的危险；长期饮用硬水，可引起人体消化道紊乱等。 3.硬水软化 生活中通过煮沸 实验室中用的是蒸馏 工业上水的净化方法通常有吸附、沉淀和过滤；实验室用蒸馏的方法。 四、蒸馏 图4－20 实验室常用的蒸馏装置 图4－21 制取蒸馏水的简易装置 蒸馏实验录像 强调：加入 沸石的用是以防止加热时 出现暴沸 。 1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉 2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 B D D 4.下列净水的方法中发生化学变化的是（ ） A. 静置沉淀 B. 过滤 C. 活性炭吸附 D .用明矾溶于水吸附沉淀 5.某地温泉的水质为硬水，下列说法正确的是（ ） A.硬水是一种纯净物 B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物 C.硬水放一段时间就变成软水 D.锅炉长期使用硬水没有危险 D B 6.指出右图中的错误: 未用玻璃棒引流 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 ⑴ 。 ⑵