環境心理學的研究方法.docVIP

主題二 環境心理學的研究方法 研究方法的類型 (一)實驗法 【案例1】：大雄的恐懼 大雄最怕的是什麼東西？胖虎與小夫決定試試看。首先胖虎叫住大雄，拿出一隻毛毛蟲，看大雄嚇到跳起來的高度，小夫測量為5公分；接著胖虎放出一隻惡犬，再次測量大雄嚇得跳起來的高度，為15公分；大雄不想再玩，想要藉機溜走，被胖虎大聲叫住，又再度嚇得跳起來，測量的結果是1公尺，所以結論是大雄最怕的是胖虎。 1.想一想，他們如何設計一個實驗來了解大雄的恐懼？ 2.這個實驗有什麼缺點？ 3.你(妳)認為是不是可以有改進的方法。 【案例2】：課堂中的皮馬龍效應 動物會因為訓練人員認定他們是比較聰明時而表現得比較有智慧。那麼人類呢？ 老師的期望→學生的智力表現 1.學期初舉行第一次智力測驗，得到前百分之二十的學生名單 2.學生表現出對於前百分之二十學生的高度期望 3.初末舉行第二次智力測驗，檢視學生的進步程度 1.實驗的條件 因果關係 獨立變項(independent variable)X→依變項(dependent variable) Y 只有獨立變項可以改變，其他依變項維持不變 共變數 隨機指定(random assignment)：確認不同實驗條件是由依變項的因素造成 非虛假性 【案例3】：送子鳥的任務 某一個國家在秋天時會飛來一種送子鳥，他們相信這種鳥兒會為當地的夫妻帶來新生的小孩。當科學家檢視送子鳥的數量與出生率之間的關係，發現兩者是不相關的。 1.為什麼會如此？請想一想之後，告訴我答案。 2.如何可以解決送子鳥之謎。 前測 後測 差異 實驗組 Oe Oé De=Oé- Oe 控制組 Oc O? D c =O?- Oc (3)時間順序 2.實驗法的限制 (1)必須建立人為的環境。 如：關於comfomity的電擊實驗，建立一個電擊的實驗室 如：Glass and Singer(1972)可預期噪音與不可預期噪音的影響 (2)環境的實驗不易在短期內完成。 如：921地震災後重建，必須長期追蹤 (3)人為因素可能降低實驗的真實性。 田野方法 ※霍桑效應-因為受試者意識到被觀察而形成特別的表現。 ※新異效應-受試者因為新東西的好奇反應消失而流失效果。 ※要求特質：受試者為取悅研究者所刻意做出的反應 ※安慰劑效應：因為受試者相信被實予處遇而達成的效果。 如Endney(1975)領域性研究，是在人的家中進行，檢視人在自已的領域內是否會有比較愉快的經驗 3.模擬方法：在人為的環境內加入真實環境的元素 如柏克萊環境模擬實驗室，可以驅動人們穿越鄰近的郊區或是市區中不同的區里 4.環境幻燈片觀看法：以觀看環境影片或幻燈片的方式來提供受試者資訊，再參考其反應 (二)相關性研究 1.非因果關係，為自然的變化 獨立變項(independent variable)X與依變項(dependent variable) Y有相關 如百貨公司高、低人口密度對於消費者購物行為的影響 2.廣泛用於不同做實驗控制的環境議題上 如：環境災難研究 (三)描述性研究 1.不受因果推論與相關性推論影響 2.為環境心理學常用的方法 如：Barker(1968)社區生活的本質以Midwest與Yoredale兩個城鎮進行描述，發現兩個城鎮的性格大不同 二、資料蒐集的方法 自我報告測量法 (1)問卷調查法 a.問卷內容的評估事項必須是受試者所知道的 b.人們不會因為以不同的方式解釋或回答問題 如男女對於空間的擁擠度，有兩層定義：人太多或者是空間不足，男性會認為兩者皆是；女性則是人太多的定義 如街道感觀量表、大學居住環境量表 (2)認知地圖法 Fellmann,Jerome and Getis, Arthur(1985)，Human Geography. 2.觀察法：由觀察人員記錄環境中所欲記錄者 【案例4】：紐約第八街獨立地下鐵事件 Philiavin、Rodin and Piliavin(1969)的助人研究 1.四組學生，每組含一個受害者、一個道具以及兩個觀察者； 2.安排不同劇情的受害者：生病或酒醉 3.安排不同的服害者：白人/黑人、男人/女人 4.安排不同的旁觀者數 5.記錄願意伸出援手的數量 資料來源：Nachmias，潘明宏等中譯，2001，社會科學研究法，韋伯文化出版社，頁273。 研究發現 1.喝醉/生病者可以獲得救助率不同 2.受害者的種族差異?有/無 3.助人者的性