湖北省监利县第一中学2013-2014学年高二上学期第二次月考 生物试题及答案.docVIP

命题人：李科斌 审题人：夏昌明 考试时间：2013年12月27日 试卷满分：90分 一．选择题：（每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，每小题分，共4分） 下列有关内环境和稳态的叙述，不正确的是 A葡萄糖、肾上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体的内环境的成分 B人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的 C个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果 D寒冷时体内大量细胞对甲状腺激素的识别量增加 当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起 A酶促反应加快 B渗透压下降C.细胞代谢异常 D血糖含量偏高 右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？ A① 　 B.② C.③ 　 D.④ 4.下列关于体液调节的叙述中，不正确的是 A体液调节比神经调节作用的时间长 B.体液调节比神经调节作用的范围广 C体液调节的化学物质就是各种激素 D.体液调节的化学物质通过体液传送 兴奋的传导在体内只能是单向的，下列相关叙述中不正确的是： A.突触小体中有突触小泡，小泡中有神经递质 B.神经递质释放并扩散到突触间隙里，使另一个神经元兴奋或抑制 C.突触后膜中突触小泡内没有递质存在 D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突 .下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程。细胞I、II和物质M、N与图示相符的是 ①传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 ②甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ③胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原④浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 A①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。这个过程中，他的神经兴奋传递途径是 ①传入神经　　②传出神经　③手部感受器　④脊髓 ⑤牵动上下颌的肌肉　　⑥脑 A③①⑥②④⑤ B.③①⑥④②⑤ C.③①④⑥②⑤ D.③⑥④①②⑤ 8.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是 A.语言中枢 　 B.躯体感觉中枢　 C.躯体运动中枢 　 D.A项、B项和C项 .下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 A沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 B促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 C斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键 D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 .以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd各代表激素。有关叙述不正确的是 A.当受到寒冷刺激时，a、b、c分泌均会增加 B.下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系 C.大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强 D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果 在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是 A杀伤靶细胞，使之裂解 B.与抗原结合使其失去活性 C直接吞噬靶细胞将其分解 D.将抗原呈递给B淋巴细胞 一位同学想借附近农民土地里的农作物用生长素做无子果实的培养实验，但农民要求他不能影响作物的产量。他最好选择以下几种农作物中的哪种 A玉米 B油菜 C花生 D番茄 1.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法不正确的是 A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B找准枝条的上下端，防止颠倒 C所用每个枝条都应留3～4个芽 D.此探究活动中不存在对照实验 图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 A不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长 BA、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感 CD点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长 D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏 1.假设右图表示草地上两个草食动物种群，发生曲线所示变化的最可能的原因是 A种群B比种群A能更有效地竞争食物B.种群A比种群B产生了更多的后代 C种群B吃掉种群A的成员D.这个生境中所有植物种群下降 右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 A在维持可持续发展的前提下，捕获该鱼的最佳时期为时 B在时，该鱼的种群数量呈