俄语言语交际中的“惊讶”类言语行为.pdfVIP

Наро дн ый университет Кит ая Фак у ль тет р у сск ог о язык а инстит ут а иност ранных язык о в На прав ах рук описиЛи Мэнъян Ре чевой акт у д ив ления в р у сск о м ре чев о м общении Дисс ер т ация на соиск ание учёной степени магист ра фило логиче ских на ук На учный рук ово дитель ? док т орфило логиче ских на ук, профе с сорЮань НиПекин ? 05. 2009摘要 一、选题背景及现实意义 语用学是一门研究符号与其使用者之间关系的学科,它随着人类社会的发 展而形成。近年来这一学科成为炙手可热的研究领域之一。 言语行为理论是由英国逻辑学家 Дж.Остин于 1955年在哈佛大学的讲座中 阐述的,他的演讲稿在 1962 年以《如何以言行事》为题出版。这一理论在美国 逻辑学家 Дж.Сер ль的著作《言语行为》中得以发展。诸多语言学家如 Дж. Ост ин, Дж. Сер ль, Г. П. Грайс, Е. В. Падучев а, Ю. Д. Апре сян, Н. И. Фор манов с к а я 等把 语言视为言语行为,而言语则是言语行为理论的研究对象。 “言语行为指借助语言/言语来完成某种实际行为或思维行为的语句” (Фор манов с к а я 2002: 111-112)。譬如,当说出 Бо ж е мой!; Вот те бе раз!; Вот это да!这样的语句,即是表达“惊讶”行为。言语行为由三个次行为构成:以 言指事行为;以言行事行为;以言成事行为。 言语行为的分类基于语句所具有的言外之力。 Дж.Ости н 把言语行为分成 五类:裁决类、施权类、承诺类、阐述类、表态类。他本人即已承认这一分类距 完善相差甚远。 Дж. Сер ль 在 Дж. Остин 提出的言语行为分类的基础上,提出了 划分言语行为的十二条标准,据此把言语行为划分为阐述类、指令类、承诺类、 表达类、宣告类五个大类。 学者们公认 Сер ль 的分类是言之有据的,但是上述五个分类并未涵盖所有 “以言行事”的语句类型,所以有很多研究者尝试完善已有的分类或创立全新的 分类。在 Сер ль 分类的基础上,俄罗斯学者 Н. И. Фор м анов ск ая 从指令类中划 分出“询问类”,由表达类中划分出“联络类”,因而 Н. И. Фор манов с к а я 把言 语行为分成七类:阐述类、承诺类、指令类、询问类、宣告类、表达类和联络类。 Н. И. Фор манов с к а я 把“表达类”言语行为定义为“情感的表达” Ф ор м анов ск ая 2002: 117,而“惊讶”类言语行为正属于“表达类”的子类之一。 本论文系以 Н. И. Фор м анов ск ая 的言语行为分类为依据,从言语行为的视 角研究了俄语言语交际中“惊讶”类言语行为,同时分析了其在不同语境中兼有 的正、负面色彩。 “惊讶”是指在日常生活中,人们由于不寻常的、未预料到的、 难以理解的事物或现象引起的强烈主观反应,“惊讶”类言语行为属“表达类” i 言语行为子类之一,指说话者借助于话语来实施“惊讶”的行为。 本论文将“惊讶”类言语行为定义为“以‘惊讶’意图而联系在一起的、 具有同一语义功能的近义施为语句群”。包括带有施为动词的语句和不含施为动 词的语句。 虽然已有众多研究言语行为之著作,然而“惊讶”作为一种言语行为并未 得到充分研究。这正是本论文选题的现实意义。同时研究“惊讶”类言语行为对 俄语学习和俄语教学也具有现实意义。 二、研究对象 论文之研究对象为俄语言语交际对话语言中以用作反应语句来实施“惊 讶”类言语行为的诸多种手段,其中包括以施为动词 Удивляюсь, Пораж аю сь 表达的“惊讶”和以同义施为语句表达的“惊讶”。 三、创新之处 论文的创新在于,从言语行为的视角出发,对作为表达类言语行为之一的 “惊讶”类言语行为进行了较系统的分析和归纳,突破了传统语法只注重语言形 式研究的局限性。 四、理论价值和实践意义 论文的理论价值在于从言语行为视角对俄语交际中“惊讶”类言语行为进 行了研究,该视角为深入研究其他类言语行为提供了借鉴。实践意义系在俄语学 习和教学领域,研究结果有助于俄语学习者在俄语