2013年高中语文 第10课 奥斯维辛没有什么新闻教学案 新人教版必修1.docVIP

第10课 奥斯维辛没有什么新闻 【大成目标】(目标解读、课堂组织2分钟) 1、通过学习使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法；（重点） 2、搜集奥斯维辛的相关资料； 3、学生自己生成问题并学会分析解决问题，使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒；使学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。 【使用说明】 基础案的相关背景知识请到图书馆查阅或上网查询，并在课上交流， 阅读课文后完成自学检测。升华案小组合作完成知识点拨与问题探讨，重在细部揣摩发挥学生的自主性  概述导入 了解与课文有关的背景材料 毛骨悚然（ ） 和煦（ ） 废墟（ ） 不寒而栗（ ） 踉跄（ ） 祈祷( ) 呆滞（ ） 整体感知（8分钟） 快速浏览课文感受新闻内容，思考： 1、参观者参观游览了哪些地方？ 参观毒气室和焚尸室——死囚牢——女牢房——试验室——纪念长廊——绞刑室 2、是作者亲自参观这些地方吗？如果不是，记者的眼光又是落在什么上面的？ 众多的参观者（游客）参观奥斯维辛集中营的残酷遗迹，从而产生感受、反应；记者（罗森塔尔）观察他们的感受和反应。  细部 1、“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。”