大学生涯计划书--学前教育专业.pptVIP

结束 柳州职业技术学院 个人信息 步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。而大学生职业规划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们也要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！ 自我分析 短期目标 家庭情况 学校生活 大学四年计划 毕业后目标 职业分析 兴趣 类型 得分 社会型 93 管理型 57 艺术型 56 常规型 33 研究型 30 实际型 44 职业能力 我认为我最擅长的5项技能： 1. 问题排除 判断误操作的原因，确定解决方式 2. 协商 遇到分歧时，召集相关人员，商量解决方法，达成共识 3. 批判性思考 解决问题时，运用逻辑分析和推理，鉴别不同解决方案、结论或方法的优劣 4. 书面表达 通过书面方式，有效传达信息、表达观点 5. 积极倾听 注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断 我认为我最薄弱的3项技能： 系统评估 参照系统（如某一个计算机系统）目标，确定改善或校正系统性能的方法或指标 系统分析 确定系统（如某一个计算机系统）的运行状态，分析各种条件、操作和坏境的改变对结果的影响 编程 根据不同目的和要求编写计算机程序 我是一个典型的Helper，天生的助人者，在学习、生活中以帮助和教育他人成长、获得幸福为己任。喜欢和人打交道，乐于各种社会性交往，人际活动成为日常生活的主要导向，是注意力、能力、精力的主要投入方向。在人际交往中，真诚地帮助他人或者给予指导，极力地营造出和谐、温暖的人际环境。不喜欢孤独，期望在团体和环境中获得强烈的归属感，只有这样才会感到觉得舒适和活跃。为人和善，平易近人，有爱心，关心自己和别人的感受，喜欢倾听和了解别人，也愿意付出时间和精力去解决别人的冲突，喜欢教导别人，并帮助他人成长，所以别人都乐于向我一诉忠肠。我不爱竞争，喜欢大家一起做事，一起为团体尽力。 使我如鱼得水的环境：有较多人际交互、能帮助他人、指导他人、较为和谐的团队环境。 我乐衷的活动或课程：志愿者、支教、募捐、家教、社工等助人活动；教育类、社会工作类、心理类、医护类课程等。 我特别钟爱的专业有：教育学、幼儿教育、师范类各专业、心理学、社会学、社会工作、临床医学、护理学等。 我可能喜欢的职业有：教师、辅导员、医生、护士、社工等。 职业性格 性格特点：管家型——掌控当下，让各种事务有条不紊地进行成功秘诀： 要能灵活变通，适当开放，保持好奇心，加强探索意识 放慢行动和决策的节奏 多为别人着想，学会换位思考 总体情况 家庭经济能力算是中低等水平， 能维持正常的生活。父母是农民，有着很好的品质， 我和弟弟都在上大学，经济负担较重。 家庭成员 爸爸 妈妈 我 弟弟 学校概况 **师范大学 规模较大， 学科门类齐全。 生活条件：宿舍条件良好，生活设备完备。 学习氛围：总体来说学习氛围很浓。所以我们拥有很好的学习环境。 学校硬件：硬件齐全，多媒体教室授课，实习条件优越，电脑应用广泛 学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。 CET4 computer grade politics 专业成绩平均分能够达到80分以上 英语过四级 过**省计算机二级 能成为一名优秀毕业生 幼儿园基层工作 尽快就业 幼儿园中层工作 幼儿园领导 3年 1年 5年 5年 希望能进入大中城市幼儿园工作 28岁成为基层管理者 33岁成为中层干部 38岁成为高层管理者 工作 短 学好专业知识，提高英语和电脑的应用水平 期 拿到相关的技能证书和荣誉证书 计 积极参加活动，宽大交际面 划 加强社会实践活动，关注就业动态 顺利进入省内市级幼儿园 在工作中不断学习，掌握技能 成为骨干力量，搞好人脉关系 成为中层管理人员 中期目标 长 结合所学知识和实际经验，不断摸索创新 期 总结经验，形成独特有效的工作方式 计 工作受到领导和同事的肯定 划 高层的管理人员 事情不会一成不变，我会对自己的规划进行适时的调整，并每半年做一次自我评估，按照实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。计划固然宏大而美好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而，现实