吉林省四平市第十七中学八年级历史上册 第6课 洋务运动教案 新人教版.docVIP

第6课 洋务运动 讲课教师： 学科：历史 课时：1 总课时数：7 教 　　 学 目 标 知识与技能 通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。 过程与方法 在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。 情感态度与价值观 使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。 教材分析 教学重点 洋务运动的主要代表人物与主要内容。 教学难点 如何正确的评价洋务运动，理解洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 导 1、出示图片（二次鸦片战争、太平天国运动）。 2、根据三幅图片讲述：步入近代的清王朝，遭到两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。 组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题： 1．八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？ 2．北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？ 时间：3分钟 通过图片来吸引学生精气凝神，使他们在上课伊始就能投入学习。 动 1、组织学生欣赏一段关于洋务运动视频　　　 ②、洋务运动为什么没有使中国富强起来？ ③、洋务运动对中国近代社会的发展有什么积极意义？ 指出：洋务运动的评价： 首先，洋务运动的失败，说明洋务运动没有使中国走上富强的道路，也没有实现维护清朝统治的目的。其次，洋务运动还是有它的进步意义的，表现在：它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业；洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。民族工业的兴办，也对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。 总 19世纪60－90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。 落 1、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，把他塑造成“爱国者”了！但是，把课本 “文献资料·李鸿章的自白”与民间“宰相合肥天下瘦”的说法相对照，能说李鸿章是爱国的吗？ 2、引导学生归纳知识点，识记重点内容 3、开放性的试题。（出示幻灯片） 假如时光能够倒流，我们是生活在19世纪六七年代的一群非常有思想的年轻人，有心为国家强盛作点贡献，而清廷的最高统治者慈禧也认识到只有通过改革才能延续自己的统治，向你咨询意见，结合所学知识，你认为怎样改革才能使国家迅速走向强大？ 观看视频，初步直观感受洋务运动。 分小组自主学习，在自学卡的指导下，进行自主阅读课文，提炼课文中有效的信息 学习小组内各成员可以相互质疑释疑，合作交流 。 根据学习收获，从剧情中找出不符合史实的地方，说出理由并修改，进一步掌握洋务运动使学生直观从整体上对洋务运动有了解。引导学生给剧情挑错，既激发学生学习历史的兴趣，也可以加深对洋务运动的了解。 背 景 洋 务 运 动 内 容 评 价