湖南省双峰县花门镇第一中学高中历史 4.3“一国两制”的伟大构想及其实践教案 人民版必修1.docVIP

湖南省双峰县花门镇第一中学人民版高中历史必修一 4.3“一国两制”的伟大构想及其实践 教案 二、教学目标： 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观[ 识记 理解 运用 “一国两制”构想的提出 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》；邓小平提出“一国两制”构想。 “一国两制”伟大构想的提出及其在香港、澳门的成功实践，对实现祖国统一和中华民族复兴的巨大历史意义。 ? 在全面掌握教材内容的基础上，阅读邓小平、江泽民关于台湾问题的有关讲话，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容及其实践。 通过学习“一国两制”构想的提出及其实践，认识到实行“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和惟一可行之路。 香港、澳门的回归 中英谈判和香港回归；中葡谈判和澳门回归。 通过组织学生讨论中国为什么能收回香港、澳门，培养学生分析概括的能力。 1.观看有关香港、澳门回归祖国的纪录片及电视、广播、报纸中有关“一国两制”的新闻，深刻体会其实践作用。 2.有条件的同学，可以到港澳地区参观、旅游，亲身感受“一国两制”的伟大成就。 通过学习“一国两制”在香港、澳门的成功实践，认识到实现祖国统一对中华民族复兴的伟大历史意义。 ? 海峡两岸关系的发展 海峡两岸隔绝状态的结束；“汪辜会谈”；江泽民对两岸关系发展的八项主张。 通过引导学生分析邓小平提出的“一国两制”和江泽民对两岸关系的八项主张，培养学生用联系的观点、发展的观点观察评价历史问题的能力。 ? 一、一国两制构想的提出 《告台湾同胞书》： 在《告台湾同胞书》中，大陆向台湾伸出了橄榄枝，提出了和平解决的方法，并发出了真诚的邀请。停止炮击的决定更引起了台湾同胞的强烈反响。与此同时，邓小平再次支持了这种做法。 邓小平讲话：解放台湾→台湾回归和平解决是最好的解决方法，但是和平解决的道路应该怎样走下去呢？ (二) 提出当一国两制的构想被邓小平提出时，整个世界都被这个具有创造性的想法震惊了。为什么“一国两制”这么让人们惊讶呢？意义：重大的战略决策，完成祖国的指导方针 一国两制的构想本来是为台湾问题量身打造的。但它尚未在台湾问题中开花，就在处理香港问题的时候结果，得到了成功的运用。 二、香港,澳门的回归 香港的回归香港，这颗“东方明珠”。鸦片战争后，一直被英国占据。新中国成立以后，中央政府一直没有放弃收回香港的努力。20世纪80年代，中国收回香港的实际终于成熟了。香港回归的条件“一国两制”构想的提出 社会主义现代化建设有了极大的发展 2、香港回归的经过 邓小平和撒切尔夫人的会谈 （影象资料《与撒切尔夫人的会谈》） 3年，22轮的谈判终于在1984年签署了《中英联合声明》1984年，《中英联合声明》的发表 庄严的时刻到来了（播影象资料《香港回归》）回归的意义对香港：香港回到了祖国的怀抱，洗雪了香港被侵占的百年耻辱，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。 对中国：标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈进了重要的一步。 对世界：中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。 香港回归的烟火尚未消散，澳门回归的礼花又一次为中国点燃。1987年，关于澳门回归的问题也得到了解决。 澳门的回归1、《中葡联合声明》的发表 （结合图片讲解）2、澳门回归 请大家记住这个日子吧！1999年12月20日，在外漂泊了442年的游子终于回到了母亲的怀抱。20世纪末，中国的这场盛事向世人证明了“一国两制”的正确和中国人同意祖国的决心是不可动摇的。“世纪梦圆归港澳，百年功成盼宝岛！”自蒋介石逃亡台湾。宝岛已经和祖国大陆分离了整整56年。浅浅的海峡隔不断两岸的血浓于水。“一国两制”的成功更为台湾回归提供的范例。台湾回归的条件越来越成熟！ 三、海峡两岸关系的发展原因：包括台湾同胞在内的中国人民的共同愿望 党和政府采取了一系列具体政策和措施，促进海峡两岸的和缓与交流 1、两岸的隔绝状态被打破 1979年，实现正式的停火，倡议通邮、通航、通商 1987年，探亲，进行经济、文化上的交流 2汪辜会谈（民间的交流） （结合“汪辜会谈”的图片） （1）江泽民八项主张的提出：解决台湾问题的纲领性文件 八、要点突破 1、“一国两制”构想的特定涵义 主要指四个方面的内容:第一，实行“一国两制”，是指在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制度。第二，实行“一国两制”，是指在中国大陆和台湾、港澳地区实行的政治、经济和社会制度到各方面有根本的、重大的区别。第三，实行“一国两制”，国家主权是统一的，不可分割的。第四，实行“一国两制”有宪法和法律保证，在一些地区实行不同的制度有较长的时间稳定性。