湖南省常德市第九中学九年级历史上册 第四单元 第12课 美国的诞生教案 新人教版.docVIP

第四单元 第12课 美国的诞生 教学内容 美国的诞生 授课班级 授课日期 授课课时 1课时 总课时 第12课时 授课形式 教学目标 情感态度价值观目标 过程与方法目标 知识与能力目标 （1）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。 （2）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。 （1）通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。 （2）采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。 （1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。 （2）分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。 教学重点 一是美国独立战争的起因。二是美国诞生的过程。 教学难点 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 教学方法 填图法、多媒体教学法 学习方法 自主学习与合作学习 教学资源 中学学科网和延边教育出版社 板 书 设 计 美国独立战争 一、美国独立战争 根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展 导火线：波士顿倾茶事件 经过：1、1775年爆发 2、1775年建军 3、1776年建国 4、1777年转折 5、1781年胜利 6、1783年独立 意义：1、性质：双重性——民族解放战争、资产阶级革命 2、国内意义：为美国资本主义的迅速发展奠定了基础 3、国际影响：对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生积极影响 二、政府建立 制定1787年宪法，确立美国为联邦制国家，实行三权分立，华盛顿当选为美国第一任总统 教学环节、主要内容时间分配 教师活动 学生活动 具体教学目标或设计意图 课堂导入 多媒体展示美国国旗图片，请学生仔细观察美国国旗有何特点？学生回答后，教师解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上惟一的超级大国，可就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？由此导入。 观察美国国旗特点。 听讲 激发兴趣，调动积极性 一、英属北美殖民地的发展 指导学生阅读教材，了解英属北美殖民地的发展情况。 阅读教材，理清英属北美殖民地的发展情况 培养学生自主学习的能力 二、来克星顿枪声 1、波士顿倾茶事件 让学生阅读第73页小字内容及插图，然后讲述“波士顿倾茶事件”。 教师强调这个事件成了美国独立战争的导火线。 讲述“波士顿倾茶事件” 培养学生的表达能力。 2、来克星顿枪声 提问：英国政府面对北美人民的反抗采取了什么政策呢？ 教师指出：它成为北美独立战争的开始 回答：采取了高压政策 三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利 指导学生阅读本目内容，分析教材，抓住主要线索，理清美国诞生过程中的重大事件和年代。多媒体展示下表，让学生独立完成。 1、爆发：1775年 来克星顿的枪声 2、建军：1775年 任命华盛顿为大陆军总司令 3、建国：1776年7月《独立宣言》发表 4、转折：1777年 萨拉托加大捷 5、胜利：1781年 约克镇英军投降 6、独立：1783年 英国承认美国独立 理清线索 培养学生的归纳、整理能力 请学生阅读课本《独立宣言》节录部分原文，讨论：如何评价《独立宣言》？ 教师总结：它的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生；它的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱了民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立、民族自由的主张。 小组讨论，自由发言 培养学生分析问题的能力 多媒体显示《美国独立战争期间英美力量对比》表让学生认识独立战争的艰苦 国别 英国 美国 经济 老牌殖民国家 年轻国家 人口 3000万 不到300万 军事 有强大舰队，军需品充足 无海军，物质奇缺 性质 非正义 正义 认识美国