江西省信丰中学高中历史《专题五：一 开辟文明交往的航线》精品教案 人民版必修2.docVIP

江西省信丰中学高中历史《专题五：一 开辟文明交往的航线》精品教案 人民版必修2 课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 教学目标： （1）知识与能力：了解古代各文明的代表性成就和遗迹。了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的史实。认识到“地理大发现”是偶然的，也是必然的。认识新航路开辟对世界的影响，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。 （2）过程与方法：运用世界地图，了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。学习从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义，认识新航路开辟导致世界市场雏形出现。 （3）情感态度与价值观：认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。在学习过程中，努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。 教学课时：2课时 重点难点： 重点：新航路开辟的原因、过程和影响。 难点：新航路开辟使人类从分散的历史开始向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。 导入新课 讲授新课： 先从整体上使学生明白本节内容主要讲述了资本主义世界市场的形成过程，然后通过幻灯片打出资本主义世界市场的形成过程与阶段特征： 一、工场手工业时期（16C-18C中）初显端倪(开始形成)新航路的开辟 ；商业资本 ；暴力手段残酷掠夺 殖民扩张和掠夺 ； 二、自由资本主义时期（18C中-19C中后）初步形成 第一次工业革命； 工业资本 ；凭工业优势以炮舰开路行不平等贸易； 三、垄断资本主义时期（19C中后期以来）最终形成 第二次工业革命； 垄断资本； 资本输出瓜分世界； 一、分散的文明 1．新石器时代的农业文明 开始时间：一万年前左右。 出现的区域：几个农耕发达的地区。 2．文明区域的形成 （1）原因 生产力的发展；社会结构的变化；自然环境。 （2）形成 早期呈点状分布的独立文明群落，逐渐形成较大范围的文明区域。 3．古代五大文明摇篮和五大区域文明 文明摇篮：主要分布在欧亚大陆和北非地区。 区域文明：东亚、南亚、西亚北非、欧洲、美洲大陆。 4．特点 （1）区域间相对封闭，接触和交流有限； （2）地域性和独立性特征相当明显； （3）发展水平参差不齐。 二、资本主义经济的萌生 1．时间：14、15世纪 2．原因（条件）： （1）生产力的提高。（主要原因） （2）社会分工的扩大 （3）商品货币关系的发展 （4）市场交换活动的频繁展开。 三、文明的链接——新航路的开辟 1．新航路开辟的原因和条件 （1）主要原因 商品经济和资本主义萌芽的发展，获得价廉物美的东方食品，对黄金的狂热追求。 （2）直接原因 土耳其扩张阻隔西欧各国通往东方的传统商路。 （3）其他原因和条件 航海和造船技术的进步；大批航海冒险家的涌现；天文、地理学的进步；传播基督教的狂热；皇室的支持等。 2．新航路开辟了主要道路（经过） 利用图表结合的方法或利用教学课件由学生完成，着重掌握开辟的几条新航线。教师对学生进行学法指导，记忆时利用谐音法、形象记忆法等方法记忆。然后教师指出，在开辟新航路时走在前列的是西班牙和葡萄牙。 （1）一条是直通印度的新航路，由达。伽马开辟； （2）另一条是通往美洲的新航路，由哥伦布开辟；麦哲伦完成环球航行。 新航路的发现也叫做“地理大发现” 年份 国家 人物 航线 1487年 葡萄牙 迪亚士 沿非洲西岸向南航行→非洲南岸 大西洋→印度洋 （暴风角：好望角） 1497年 葡萄牙 达`伽马 印度 1492年8月 西班牙 哥伦布 横渡大西洋→巴哈马群岛→大西洋美洲大陆 1519——1522年 西班牙 麦哲伦 南美洲 美洲南端海峡→太平洋，印度洋→非洲→欧洲 3．新航路开辟的影响 （3）各地区、民族之间的联系日益加强，改变了人们的经济生活； 各地连成一体，地区性贸易向世界性贸易发展 （4）冲击了西欧的思想文化领域，证明“地圆说”的正确性，直接冲击了神学理论； （5）导致西班牙和葡萄牙殖民扩张的开始时代。 议一议： 回答： （1）罗盘针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？ 科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。 （2）在材料中鲁迅揭露当时中国社会的什么问题？ 旧中国的愚味落后；古代先进科学技术的沦丧。 2．有人认为新航路的开辟开创了人类历史的新纪元，对人类社会的发展起了积极作用，其消极影响是次要的；也有人认为新航路的开辟是人类历史灾难的又一新起点，殖民掠夺、殖民战争、殖民争霸给人类带来无尽的灾难，因此其消