八年级历史上册 第二单元 近代化的艰难起步 第11课 社会生活的变迁名师教案 北师大版.docVIP

第11课 《社会生活的变迁》说课稿 教材分析： 本课出自北师大版八年级上册历史课本第二单元“近代化的艰难起步”。本课和前几课联系紧密。中国在近代面对西方列强的侵略，国门被强迫打开，中国各阶层为挽救民族危亡，从经济、政治到思想文化、社会风尚，开始了一场深刻的变革。本课主要从“照相和电影在中国的出现”，“剪发辫，改称呼”，“易服饰”这三个题目介绍清末民初社会的变迁，突出了社会生活也随着时代潮流不断进步的特点。内容丰富多彩，都属于实际生活的典型事例，理论性不强，意在加强课程内容与学生生活之间的联系。 二、学情分析： 经过一年的历史学习，八年级学生无论在学习方法还是知识的积累上，都有了初步的基础，有一定的自主学习能力和合作探究意识。这个年龄的学生抽象思维开始发展，但仍然相对较弱，仍以形象思维为主，虽然参与意识很强，但却缺乏理性的思考和分析。对生活习俗的认识只停留在表面，而不会对其内涵和历史意义进行深度思考。 三、教学目标:基于对新课程的要求和学生实际情况的分析，我将本课的教学目标确定如下： （一）、知识与能力： 知道照相术，电影在中国的出现和发展。 了解民国初年剪发辫，改称呼的基本史实，并试分析出现的原因。 了解中山装、旗袍的基本知识，尝试通过服饰的变化来确定社会发展变化。以此来培养学生站在历史发展的角度思考问题的能力。 （二）过程与方法： 1、学生加工整理所收集的资料，组织开展主题活动汇报会，向全班同学汇报展示各小组探究的结果。 教师在学生汇报活动中，及时引导学生思考，透过表象看本质，引导学生积极思考社会生活变迁的原因。 （三）情感态度价值观： 在学习中逐步认识到随着社会的进步以及人类文明的发展。世界文化的交流等，人类的生活必将发生重大的变化。中国社会接受西方传入的照相和电影，剪发辫，改称呼以及服饰受西方影响发生变化等反映了时代发展的必然 四．重点难点：【基于对教学目标理解及学生实际的了解，我将本课重点，难点确定如下：】 重点：知道照相，电影在中国的出现和发展；了解民国初年剪辫，改称呼，易服饰等社会习俗方面的变化。 难点：理解剪发辫，改称呼的原因和尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。使学生认识到这时中国社会的进步是历史发展的必然。 五、教学方法：自主学习、合作探究交流学习 （基于新课程改革培养学生探究式学习的能力与合作精神，使学生真正成为课堂的主人的要求，确定此教学方法。） 六、教具选择：多媒体 七、课前准备： 1、将学生分成三组：科技组、礼仪组、服饰组。 2、教师帮助学生制定自学提纲。 3、教给学生整理资料的方法。 4、推荐资料：《老照片》丛书、电影《西洋镜》 八、教学过程： （一）导课：复习旧知，引入新课。 （二）带着问题，自学课文，检测学习效果。 （三）成果展示交流。 1、学生展示交流学习成果。 2、教师提问，把学生的思维引向深处，并总结深化。 （四）、归纳拓展： 学生讨论：为什么清末民初中国的社会生活会有如此大的变化？ 教师纠正或补充、深化，提升学生的认识。 九、练习：中考链接。 强化训练中考考点。 十、小结和板书设计相结合。培养学生归纳知识、梳理知识的能力。 十一、反思： 优点：培养了学生的自主学习能力、探究交流的能力，提升了学生的语言表达能力，帮助学生树立自信心。 不足：时间安排前松后紧。