三年级英语上册 lesson16教案 （新版）冀教版.docVIP

Lesson 16 Warm and Cool 一、教学目标： （一）、 知识技能目标： １．学生能能听懂、会说和认读单词： warm, cool。 ２．学生能唱歌曲：Head， shoulders, knees, toes. （二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课歌曲有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。 （三）、学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教学重难点： 词汇：warm, cool. Head， shoulders, knees, toes 难点：stomach的发音。 三、教学过程： Step I Class opening and review T: Hello, boys and girls. How are you? S：I’m fine, thanks.? T: Let’s chant ‘show me your left hand’ S: chant. T: Good. We have learned hand, foot, hair, eye, nose, eye, ear, face, mouth…… Today we will learn more parts of the body. 通过chant复习前几课课所学内容，为学习新课做铺垫。导出本课要学内容。 Step II New concepts Part 1:warm or cool 观看动画，让学生初步理解所学内容，可以用一杯热水，让学生感觉一下warm。 （1）教给学生当我们觉得冷或热时，要说：I am cold/hot.或者I feel cold/hot.当我们接触到某种冷或热的东西时，我们说：This is hot/cold.演示这种不同。 （2）hot, cold, warm or cool? 出示一些冰块、火焰，下雪等图片，让学生根据生活实际用This/that is _____.进行口语练习。 (3) let’s do it. 做part2,书面练习并口头表达。 (4) Show me your____. 换一种形式练习所学单词，可以加入以前学过的身体部位单词。 Part 2：What is it? （1）Show the cartoon T: What is it? 画出简笔画人物，指着已经学过的部位简单复习一下。然后指新学部位shoulder提问，并标出单词。 板书shoulder。让学生们指着自己的肩膀说shoulder.适当练习复数形式shoulders。 如此，继续学习stomach, knee, finger.注意单复数的区别。 （2）point to your___. 师读生指，练习所学单词，检验学生的掌握情况。 （3）Let’s sing! 通过歌曲，让学生在欢快的音乐中边唱边做动作。 Step III Class closing Homework: 1.Draw a people and write the names of different parts ofthe body. 2.Read the text T: Now class is over. See you later! S: Bye! 板书设计： Lesson 16 Warm and Cool 1. 画一幅任务图画，分别标出本科所学的身体部位shoulder, stomach, knee, finger。 2. This/that is ______ warm/cool/cold/hot.