三年级英语上册 lesson17教案 （新版）冀教版.docVIP

Lesson 17 Are You Okay? 一、教学目标： （一）、 知识技能目标： 1．能听懂、会说和认读下列词汇：doctor 2. 学生能理解并口头运用句子： Are you okay? My ____ hurts. What’s the matter? （二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课情景有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。 （三）、学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教学重难点： 词汇：doctor 句型：Are you okay? My ____ hurts. What’s the matter? 三、教学过程： Step I Class opening and review T: Hello, boys and girls. How are you? S：I’m fine, thanks.? T: Let’s sing ‘head， shoulder， knees and toes.’ S: Sing the song. T: Good. How do you feel? T：… T: How does Steven feel? Let’s see. 通过歌曲复习身体部位单词，通过问答复习表示各种感觉的词汇。以问题引出本科内容。 Step II New concepts Part 1: Are you okay? (1) Show the cartoon 通过观看动画让学生了解本课要学内容。 T: How does Steven feel? He is sick. T: What’s the matter? His head hurts. 引出sick, hurts.教师通过动作表情帮助学生理解其含义。 板书：Are you okay? No, I’m sick. What’s the matter? My ____ hurts. 在学生理解意义的基础上，领读，做适当的动作。 T: Let’s see a doctor. Okay. 引出 doctor 一词。 (2) Watch the cartoon again. Follow it. 跟读录音；分角色朗读课文让学生进一步熟悉文本。 Part 2 Let’s act! (1) Pair work. T: Are you okay? S: NO. T: What’s the matter? S: My ___ hurts. 教师做示范。学生做pair work练习并展示。 (2) Group work: 在熟练了part 2的基础上，学生进行小组活动练习part1。 Part 3 Letters and sounds （1）look and read. 让学生跟读并观察，找出红色字母的发音。 （2）more words. P：pig, put b: big, but t: but, toy d: dog, door a: name, make 教师给出一些简单的单词，让学生根据刚学到的发音规律试读这些单词。 Step III Class closing Homework: 1. do group work with your parters. 2. Read the text. T: Now class is over. Good-bye. See you later! S: Bye! 板书设计： Lesson 17 Are You Okay ? A: Are you okay? B: No, I’m sick. A: What’s the matter? B: My ____ hurts.