三年级英语下册 Unit 1 Lesson 5 Breakfast lunch and supper教案 冀教版.docVIP

冀教版三年级下：Lesson5 Breakfast lunch and supper 教学内容分析：Breakfast Lunch and Supper这课的教学设计中注重了学生说的练习和学生兴趣、情趣的发展，但是忽略了小学三年级的实际掌握情况，如breakfast这个单词，学生就有好多的掌握不了，尤其是rea的发音和fa的发音的准确性。他们的理解和接受新知识的能力是很强的，但是他们的遗忘单词的概率也是很大的。所以教师在讲解和课上应多注意学生的发音。 　　教学目标： 　　1、知识方面： 　　(1) 能正确的说、认识和口头运用下列单词：breakfast lunch supper 　　(2) 能够向他人介绍自己最喜欢的食物，并在生活中灵活运用： 　　My favourite food is ________. 　　2、能力方面： 　　能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物…… 　　３、情感、态度、价值观： 　　通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！ 　　教学难点分析： 　　(1)My favourite food is ________. 　　(2)breakfast、 lunch 、supper 　　学会向别人介绍自己的喜好，同时学会去了解别人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。 　　课时安排：1课时 　　教学过程： 　　Step1:Greetings 　　How are you? Nice to meet you! 　　Step2: Warm-up 　　Chant: morning,morning,in the morning,I get up in the morning! …… 　　Step3:Review 　　I like________. (微笑，点头) 　　I don’t like________. （皱眉，摇头） 　　Step4:New Concepts 　　（1）由favourite colour自然导入My Favourite Food的新授. 　　（2）T: What’s your favourite food? 　　S: My favourite food is ________. 　　（3）T:Open your books to lesson 5,lets look ,What’s LiMing’s favourite food？ 　　（4）Use the student book and tape. 　　Step5:多种形式操练。 　　Step6:New Concepts 　　（1）板书钟表，由不同的时间引出单词breakfast, lunch, supper ，并学习。 　　(2)多种形式操练。 　　Step7:Activity 　　创编chant. 　　Step8:Summary and homework 　　Step9:Class is over 　　课堂练习： 　　指导学生书写单词。 　　小组展开讨论，whats your favourite food? 　　作业布置： 　　1） 课后继续创编chant.给家长卖弄自己学到的知识。（２）让学生用下列句型Do you like________? 　　S7: Yes, I like________/No, I don’t like ________。 　　S8:What’s your favourite food? 　　S9: My favourite food is ________.相互讨论自己最喜欢的事物。 　　板书设计： 　　Lesson5： Breakfast Lunch and Supper 　　breakfast、 lunch 、supper 　　My favourite food is ________ 　　自我反思： 英语作为一门语言，应体现它的交际功能，使得学生会应用英语是关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作学习新的语言，互相帮助努力完成共同的任务。通过小组之间的竞争有效激发他们的学习热情。