五年级英语上册 Unit 5 My new room教案2 人教PEP.docVIP

五年级英语上册 Unit 5 My new room教案2 人教PEP 　　 　　curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。 　　 　　 　　curtain, close, mirror, end table, trash bin。 　　 　　 　　 　　 　　Warmup（热身） 　　Let’s chant 　　Let’s chant课件。 　　 　　Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。 　　Presentation 　　 　　Let’s learn部分。提问学生：“What’s this?”，帮助学生说出：“It’s a bedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。 　　Play按钮播放对话两遍。 　　curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。 　　 　　 　　 　　What’s this?”，点击后出声音引导学生答出：“It’s a mirror.”以同样的方式学习单词：“closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”。 　　 　　 　　Let’s play 　　 Let’s play 　　 　　What does he/she have?”，引导学生说出：“He/She has ….”。 　　I have ….”句型说一说自己家中有什么，如：“In my room I have ….”。 　　 Let’s sing 　　My small bedroom”歌曲两遍。 　　a small house, a small bedroom, a small closet, a small bed and a small me.”。 　　 　　Consolidation and extension 　　 Let’s start 　　Let’s start部分学习，教师提问学生：“What can you see in Zoom’s room?”。 　　I can see a chair/a table ….”。 　　 　　A: What can you see in Zoom’s room? 　　??? B: I can see a closet. ()　And it’s orange. 　　 　　What can you see?”，学生用“I can see ….”句型说一说看见的物品。 　　 　　 　　 　　curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner 第二课时 　　 　　There is/are ….”，并能在情景中运用。 　　 　　 　　There is”和“There are”句型。 　　 　　 　　 　　 　　Warmup（热身） 　　(1) 　　curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner” 　　curtain”，学生迅速跑到相应的单词位置上。（若班上人数多，可以分小组活动） 　　Presentation 　　 Let’s talk 　　Let’s talk”部分的录音三遍，而后提出问题：“Sarah的家中有什么？”。 　　There is a closet, a mirror, an conditioner. There are curtains.”。 　　 　　What is it like?”，学生根据所听内容答出：“It’s big.”或“There is a big closet.”。 　　There is a big closet. There is a new mirror. ”。 　　Sarah”和“Chen”。 　　 　　living room”。 　　There is a … in the living room/bedroom.”说一说每间屋里有什么。 　　Let’s play 　　 Let’s try 　　Listen and circle”。 　　 　　 Talk and draw 　　Talk and draw”的图复印下来发给学生。 　　Talk and draw”部分录音，学生在纸上画出相应的物品。 　　There is a small closet.”等，其他学生判断对错。 　　 　　Consolidation and extension 　　 　　A部分的第一题 Listen and match。 　　 　　 　　kit