甘肃省张掖市第六中学2012年秋七年级语文上册《写作-记一件事》教案 （新版）语文版.docVIP

写作——记一件事 教学设想：通过学生的自主写作，自由表达的方式来体现学生的语文综合素养和创造力 学习目标：1．把生活中感触最深的一件事记下来，交代清楚记叙的六要素。 2．培养良好的写作习惯。 学习重点：在作文中清楚交代记叙的六要素 学习难点：列写作提纲 学习方法：引导．合作．自主练习 课时安排：二课时（连堂） 课前准备：阅读有关知识短文并搜集一些日常生活中所发生的事情整理成材料。 引入 同学们，在你们的日常生活当中，总会有些事情令你难以忘怀，这些事情是令你自豪或者让你惭愧呢？现在请大家好好想一想！ 互动安排 请两同学（男女各一）分别说出他们最感触的事。 同学们是否听得清楚明白？如不清楚明白，欠缺什么？ 让同学们先自由讨论，然后发问。 师生共同明确：事件的六要素。 师范读例文《榜样》。 请同学构思作文，列出写作提纲。 要求：确定标题及中心思想，初步体现条理性和层次感。 学习小组里相互间讨论，修改各成员写作提纲，老师巡回辅导。 老师总结并明确作文要求 以记事为主并只写一件事，弘扬社会道德风尙。 交代清楚事件的六要素。 作文有真情实感和个性化表达。 学生自主创作 要求： 1．根据提纲先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上。 2．在规定时间内完成。 课外练笔：记一件新近发生的趣事。 ?