浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 19《观舞记》伴你学.docVIP

19《观舞记》伴你学 一、目标定位 1、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。 3、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。 4、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 二、课前预习 字词疏通 大意疏通 1、课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？ 统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。 2、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。”没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。 三、课中探究 重点讲解 1、课文第2~5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩在舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么表达效果？ 四个“假如”句分别描绘了舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影。 2、文中引用白居易的两句诗起什么作用？ 引用白居易的诗句是为了表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹 难点突破 为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 卡拉玛的舞蹈非常优美，有好像“飞动”起来的动作，有心灵的完全投入。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 四、课后巩固 五步点击 1、认识一个字：嗔 嗔，chēn,①怒；生气，如：转嗔为喜，嗔怒。②对人不满；生人家的气；怪罪,如：嗔怪，嗔责。文中“忽而张目嗔视”中“嗔视”是生气的看的意思。 2、掌握一个词：惊鸿 惊鸿：“惊”是惊动，受惊的意思，“鸿”指一种鸟，羽毛紫褐色，腹部白色，嘴扁平，腿短，趾间有蹼。吃植物的种子，也吃鱼和虫。群居在水边，飞时一般排列成行，时一种冬侯鸟。也叫大雁。这里“惊鸿”指惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 3、品味一句话：如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。 这个比喻句新颖贴切，形象地传出我观看精妙的舞蹈表演后，一时之间不知该用什么语言来形容激动喜悦的心情。 4、揣摩一个点：用比喻和排比来表达舞台艺术 本文主要用排比和比喻等修辞手法，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮地弦响”“如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等等，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己地想像，得到语言和舞蹈双重审美享受。 5、背诵一联诗：清水出芙蓉，天然去雕饰。 出自李白的《经乱离后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》。芙蓉：荷花的别称。诗句的意思是：像刚刚长出清水而开放的荷花，具有天然的妩媚风姿，毫无人工雕琢妆饰的痕迹。李白此诗赞美韦太守作品，同时也是他本人一贯追求的创作风格。后世评价清新自然的作品时，常引用此诗。 中考链接