【成才之路】高中语文 第十五课 吴老太爷进城课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》.docVIP

【成才之路】高中语文 第十五课 吴老太爷进城课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》 一、课内双基 1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是(　　) A．贪婪(lán)　　时髦(mào)　　作孽(niè) B．迷惘(wǎng)目眩(xuàn)头颅(lú) C．嘈(cào)杂鼓槌(chuí)梦魇(yǎn) D．怜悯(mǐn)悚(sòng)然刹(chà)那 【答案】　B(A项髦：máo；C项嘈cáo；D项悚sǒng) 2．下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．目眩　路灯竿　高耸碧霄 B．头颅颈脖子摩天建筑 C．爆裂员锥形骤然闷热 D．暴动乱哄哄浓阴夹道 【答案】　B(A竿—杆　C员—圆　哄—烘) 3．下列词语解释不正确的一项是(　　) A．时髦(形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时) 迷惘(指由于分辨不清而困惑，不知怎么办) B．梦魇(课文中指噩梦般地)　作孽(造孽) C．九流三教(泛指社会上各个阶层的人) 毛骨悚然(形容激动或恐惧的样子) D．闪烁(光亮动摇不定，忽明忽暗) 蓦地(出乎意料地；突然) 【答案】　C(九流三教：泛指宗教、学术中各种流派或社会上各种行业，也用来泛指江湖上各种各样的人，毛骨悚然：形容害怕的样子) 4．下列各项中，加点成语的使用不恰当的一项是(　　) A．被称为“花泳教母”的日籍教练井村雅代离开了中国，她的离开使人们担心，中国花样游泳队在北京奥运会上的历史性突破会不会是昙花一现。 B．新版高中语文教材用余华的小说《许三观卖血记》替换了《陈奂生上城》，一叶知秋，随着教材“换血”力度的加大，新的当代作品大量涌现，不少传统经典篇目将淡出视野。 C．我们在欣赏《前赤壁赋》华美的文辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。 D．从篮网的远景规划来看，哈里斯的地位比文斯·卡特还高，他是球队的重建核心之一。易建联越早表现出与他琴瑟和谐，对他在篮网站稳脚跟越有帮助。 【答案】　D(“琴瑟和谐”比喻夫妇情深意笃，非常和美融洽。用在句中使用对象不当。A.“昙花一现”比喻好的景象一出现很快就消失。B.“一叶知秋”比喻通过个别的细微的迹象、征兆，可以看到事物发展的趋向与结果。C.“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当) 5．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．《人民日报》评论员指出，我们只要不动摇、不懈怠，坚定不移地推进改革开放和有中国特色的社会主义道路，就一定能够实现伟大的目标。 B．受国际金融危机的影响，目前我省已有46万农民工陆续返乡，而且，随着春节的即将临近，返乡农民工的人数还在不断增加。 C．脑血管疾病是一种与心肌梗塞类似的因为脑部供血障碍而引起的疾病，它给人体中央系统带来的创伤可能无法治愈，对人类健康影响极大。 D．近日，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影《网络妈妈》在全国各地热映，引起了强烈反响，对这部关注网瘾少年的电影给予了很高的评价。 【答案】　C(A.“推进”和“有中国特色的社会主义道路”搭配不当；B.成分赘余，因为“临近”即靠近，接近，已含有“即将”的意思，应删除“即将”；D.成分残缺，在“对这部……”前加“观众”) 6．下面对节选部分的赏析，不正确的一项是(　　) A．节选部分作者创造性地运用了一种类似电影“跟镜头”似的表现手法，从吴老太爷的角度，记录了他从故乡到上海，特别是坐汽车回公馆一路上的所见所闻，生动地刻画出一个封建遗老面对光怪陆离的现代大都市时的强烈不适感。 B．那光怪陆离的大都会景象，红红绿绿耀着光的“怪物”和“肉的海”，都使他耳鸣目眩，“神经像要爆裂似的发痛”，心脏也“狂跳不歇”。 C．吴老太爷一到上海就一命呜呼。作者这样写，其用意在于告诉读者，吴老太爷不过是一具封建的僵尸，一见到空气就风化了，上海是专门“风化”像吴老太爷这样的人的地方，暗喻着封建体制的解体与新兴力量的强大。 D．本文运用了大量的比喻和拟人的修辞手法，如“长蛇阵似的一串黑怪物”，头上放射着强光的汽车，五光十色的霓虹灯，怪异而荒诞，充分写出了大都市的汽车与霓虹灯对吴老太爷这样一位“古董”的巨大刺激，也给读者留下了深刻的印象。 【答案】　D(没有“大量的拟人”) 7．下列对《子夜》的评价不正确的一项是(　　) A．《子夜》以民族资本家吴荪甫由振兴实业到最终破产的悲剧命运为轴心，以吴荪甫与买办金融资本家杜竹斋的矛盾冲突为焦点，展示了1930年5月到7月的社会生活，通过这两个月的历史横断面充分表现了当时的时代风貌。 B．小说通过吴荪甫的失败，旨在说明：在当时的历史条件下，中国的民族工业是不会得到发展的。半殖民地半封建的中国不可能走上资本主义的发展道路。 C．作品构思宏大，它围绕中心事件，把复杂万端的人物(买办、投机者、军官、知识分子等)、情节(包括中原大战)等一并