【成才之路】高中语文 第一课 曹操献刀课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》.docVIP

【成才之路】高中语文 第一课 曹操献刀课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》 一、课内双基 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(　　) A．赍(jī)密书　　　　　　跋扈(hù) 乘间(jiān)图之 B．骁(xiāo)骑 沥(lì)酒 奄(yǎn)有天下 C．暗忖(chèn) 隐讳(huì) 屏(bǐng)退左右 D．掣(zhì)宝刀 惶遽(jù) 酌(zhuó)酒奉操 【答案】　B(A间：jiàn，C忖：cǔn，D掣：chè) 2．下列各组词语中，字形有误的一组是(　　) A．恣其跋扈　寻思无计　报国效忠　掩面大哭 B．骁骑校尉　朝野震怒　社稷难保　屈身以事 C．乘间图之　沥酒设誓　鸿鹄之志　粉骨碎身 D．亲释其缚　按营下寨　徒有虚名　宽怀安座 【答案】　D(按—安，座—坐) 3．选出与例句加点字意思相同的一项 例：乃骁骑校尉曹操也(　　) A．乃差人赍密书来见王允 B．乃丧于董卓之手 C．今事不成，乃天意也 D．乃亲释其缚，扶之上坐 【答案】　C(都是表判断的副词，当“是”讲) 4．选出对句式判断正确的一项(　　) A．蚓无爪牙之利，筋骨之强(判断句) B．丞相何在？(主谓倒装) C．只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶(判断句) D．今事不成，乃天意也(判断句) 【答案】　D(A定语后置句，B宾语前置句，C一般陈述句) 5．选出古今意义相同的一项(　　) A．再拜曰：“公真天下忠义之士也！” B．允避席问曰：“孟德有何高见？” C．汝休小觑我 D．即差狱卒四人往唤操 【答案】　D(即：古今都当“就”讲) 6．选出言行与人物相配的一项(　　) ①“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？” ②“孟德果有是心，天下幸甚！” ③“我如此重用，反欲害我！” ④“汝休小觑我。我非俗吏，奈未遇其主耳。” ⑤“贤侄与使君何故便去？” A．①曹操　②董卓　③王允　④伯奢　⑤陈宫 B．①王允　②陈宫　③吕布　④陈宫　⑤伯奢 C．①曹操　②王允　③董卓　④陈宫　⑤伯奢 D．①王允　②董卓　③陈宫　④伯奢　⑤曹操 【答案】　C 7．下列对故事情节与所表现的曹操性格特点的概括，不正确的一项是(　　) A．献计——勇敢多谋 B．献刀——机智巧妙 C．遇陈宫——狡诈诡辩 D．杀伯奢——多疑狠毒 【答案】　C(胸怀大志) 8．下面对故事情节的分析，不正确的一项是(　　) A．王允借自己生日的机会把众公卿邀到自己家里，席间说到董卓欺主弄权社稷旦夕难保，不仅掩面大哭，众人也随着大哭，而曹操却抚掌大笑。众人之哭，说明众人无计除卓，以哭表白心迹；而操之笑，说明他已有除卓之策，表现了他足智多谋，大智大勇。 B．曹操回答董卓的问话，一句“马羸行迟耳”，足见其智谋：一石二鸟，既调走陪侍董卓身边的吕布，又为后文的逃跑准备了条件。 C．曹操欲行刺董卓，不想被面向里面的董卓从衣镜中看见。这真是意外中的意外，而时吕布已牵马至阁外，明刺显然已不能成功，危急关头，马上改行刺为献刀。这一细节，充分表现了曹操的足智多谋，随机应变，反应敏捷的特点，“治世之能臣，乱世之奸雄”名不虚传。 D．曹操借看马之机赶紧脱身而逃，在紧急关头灵活机智，使自己得以保全性命。可见曹操是一个全身成事的英雄。 【答案】　A(当日并非王允的生日，而是王允以自己过生日的名义把众汉朝旧臣邀到家里。并非“席间说……大哭”，而是先大哭，而后说明哭的原因) 二、语段精读 次日，曹操佩着宝刀来至相府，问：“丞相何在？”从人云：“在小阁中。”操径入。见董卓坐于床上，吕布侍立于侧。卓曰：“孟德来何迟？”操曰：“马羸行迟耳。”卓顾谓布曰：“吾有西凉进来好马，奉先可亲去拣一骑赐与孟德。”布领令而出。操暗忖曰：“此贼合死！”即欲拔刀刺之，惧卓力大，未敢轻动。卓胖大不耐久坐，遂倒身而卧，转面向内。操又思曰：“此贼当休矣！”急掣宝刀在手，恰待要刺，不想董卓仰面看衣镜中，照见曹操在背后拔刀，急回身问曰：“孟德何为？”时吕布已牵马至阁外。操惶遽，乃持刀跪下曰：“操有宝刀一口，献上恩相。”卓接视之，见其刀长尺馀，七宝嵌饰，极其锋利，果宝刀也；遂递与吕布收了。操解鞘付布。卓引操出阁看马，操谢曰：“愿借试一骑。”卓就教与鞍辔。操牵马出相府，加鞭望东南而去。布对卓曰：“适来曹操似有行刺之状，及被喝破，故推献刀。”卓曰：“吾亦疑之。”正说话间，适李儒至，卓以其事告之。儒曰：“操无妻小在京，只独居寓所。今差人往召，如彼无疑而便来，则是献刀；如推托不来，则必是行刺，便可擒而问也。”卓然其说，即差狱卒四人往唤操。去了良久，回报曰：“操不曾回寓，乘马飞出东门。门吏问之，操曰‘丞相差我有紧急公事’，纵马而去矣。”儒曰：“操贼心虚逃窜，行刺无疑矣。”卓大怒曰：“我如此重用，反欲害我！”儒曰：“此必有同谋者，待拿住曹操可知矣。”卓遂令遍行文书，