5月黄金档2013高考生物 冲刺秘籍 第五讲 遗传、变异和生物的进化.docVIP

（5月黄金档）2013高考生物 冲刺秘籍 第五讲 遗传、变异和生物的进化 一、高考展望二、考点透析 规律一：一个双链DNA分子中，A＝T、C＝G、A＋G＝C＋T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。 规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基和（A＋T或C＋G）占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。 如图所示，上述规律可表示为（以DNA分子的一条链2为模板转录形成mRNA）： （A1＋A2＋T1＋T2）/（A1＋A2＋T1＋T2＋G1＋G2＋C1＋C2）＝ （A1＋T1）/（A1＋T1＋G1＋C1）＝（A2＋T2）/（A2＋T2＋G2＋C2） ＝（Aˊ＋Tˊ）/（Aˊ＋Tˊ＋Gˊ＋Cˊ） 或： （G1＋G2＋C1＋C2）/（A1＋A2＋T1＋T2＋G1＋G2＋C1＋C2）＝ （G1＋C1）/（A1＋T1＋G1＋C1）＝（G2＋C2）/（A2＋T2＋G2＋C2） ＝（Aˊ＋Tˊ）/（Aˊ＋Tˊ＋Gˊ＋Cˊ） 规律三：DNA分于一条链中的（A＋G）/（C＋T）比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。 即如图：（A1＋G1）/（C1＋T1）＝（C2＋T2）/（A2＋G2） 规律四：DNA分子一条链中的（A＋T）/（G＋C）比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。 即如图：（A1＋T1）/（G1＋C1）＝（A2＋T2）/（G2＋C2）＝ （A1＋A2＋T1＋T2）/ G1＋G2＋C1＋C2） 3．DNA的复制 （1）复制的时间：体细胞有丝分裂的间期，原始生殖细胞减数分裂第一次分裂的间期（DNA→ DNA）。 （2）复制的条件： 模板——亲代DNA分子的2条脱氧核苷酸单链分别作为模板 原料——4中脱氧核苷酸 能量——ATP供能 酶——解旋酶、DNA聚合酶等 （3）过程：边解旋边复制 特点：半保留复制 4．真、原核细胞的基因结构的比较 相同点：均有编码区和起调控作用的非编码区。 不同点：原核细胞的基因中编码区是连续的，无外显子和内含子之分；真核细胞的基因中编码区是不连续的，分为能编码蛋白质的外显子和不能编码蛋白质的内含子。 特别提醒：在真核生物中，DNA、mRNA的碱基数及蛋白质的氨基酸数之间6∶3∶1的数量关系中，DNA片段的碱基数其实是该基因片段中外显子所含碱基数目。 5．遗传信息的传递与表达 遗传信息的传递与表达是DNA分子的基本功能，它们分别与生物的生殖和发育有关。遗传信息的传递发生在传种接代过程中，通过复制实现遗传信息由亲代到子代的传递。遗传信息的表达发生在生物个体发育过程中，是通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，通过遗传信息的表达控制个体发育过程。 6．复制、转录和翻译的相互关系 复制 转录 翻译 时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 生长发育的连续过程中 场所 主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体 细胞核 核糖体 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸 模板 DNA的两条链 DNA中的一条链 mRNA 条件 特定的酶和ATP等 过程 DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应链螺旋化 DNA解旋，以其一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA单链，进入细胞质与核糖体结合 以mRNA为模板，合成有一定氨基酸序列的蛋白质 模板 去向 分别进入两个子代DNA分子中 恢复原样，与非模板链重新组成双螺旋结构 分解成单个核苷酸 特点 边解旋边复制，半保留复制 边解旋边转录，DNA双链全保留 一个mRNA上可连续结合多个核糖体，顺次合成多肽链 产物 两个双链DNA分于 mRNA等 蛋白质 （多肽链） 意义 复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状 7．基因表达与个体发育间的关系 （1）个体发育是从受精卵的有丝分裂开始到性成熟个体形成的过程，在这一过程中，生物个体的各种性状（或表现型）得以逐渐表现。个体发育过程是受遗传物质控制的，发育过程是细胞内基因表达的结果。 （2）个体发育过程中产生的众多体细胞均来自同一受精卵的有丝分裂，因而含有相同的遗传物质或基因，但生物体不同部位细胞表现出的性状不同，而且不同性状是在个体发育的不同时期表现的，这是因为： ①虽然不同的细胞含有相同的基因，但不同的细胞表达不同的基因，即基因存在选择性表达。如胰岛细胞能表达胰岛素基因，但不表达血红蛋白基因。 ②细胞内基因顺序表达的结果。 8．基因分离定律中的解题思路 分离定律的习题主要有两类：一类是正推类型，即已知双亲的基因型或表现型，推后代的基因型或表现型及比例，此类型比较简单。二是逆推类型，即根据后代的表现型或基因型推双亲的基因型，这类题最多见也较复杂，下面结合实例谈