9.《说”木叶“》同步练习 2新人教必修5.docVIP

课后巩固 梯级演练 检查我的基础 1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.征戍（shù） 橘颂（jú） 招徕（lái） 萧萧落木（sù） B.涔阳（cén） 无妨（fǎnɡ） 陇首（lǒnɡ） 得鱼忘筌（quán） C.寒砧（zhēn） 桅杆（wéi） 漂泊（pō） 秋风袅袅（niǎo） D.疏朗（shū） 窸窣（xī） 迢远（tiáo） 灼灼其华（zhuó） 解析：A项中“萧”读“xiāo”；B项中“妨”读“fánɡ”；C项中“泊”读“bó”。 答案：D 2.下列没有错别字的一项是（ ） A.洗练 钟爱 必需 相去无几 B.留传 疏朗 精采 得意忘形 C.岑阳 概念 究竞 翩翩起舞 D.干躁 察觉 捣衣 一言难尽 解析：B项“精采—精彩”；C项“岑阳—涔阳”，“究竞—究竟”；D项“干躁—干燥”。 答案：A 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了____________。 （2）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下_______________的形象。 （3）自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的___________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。 A.启示 钟爱 奥秘 B.启发 钟爱 奥妙 C.启发 喜爱 奥秘 D.启示 喜爱 奥妙 解析：“启示”，启发指示，使有所领悟；“启发”，阐明事例，引起对方联想而有所领悟。“钟爱”比“喜爱”程度更深。“奥秘”，奥妙神秘；“奥妙”，（道理、内容）深奥微妙。 答案：B 4.给下面的一段话补出漏掉的标点符号，正确的一项是（ ） 首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢①也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言②事实上他们并不是随处都用的③要是那样，就成了“万应锭”了④ A.①？ ②； ③, ④。 B.①， ②？ ③， ④！ C.①， ②； ③、 ④…… D.①？ ②？ ③、 ④。 解析：①处为问句，②句不是疑问语气，不能用问号；③处不是并列，不能用顿号，④处应用句号。 答案：A 5.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A.而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧。 B.写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。 C.把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。 D.“木叶”之与“树叶”不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。 解析：B项中“金玉其外，败絮其中”指外表华美，里头一团糟，而句中说“言之有物”，所以无所谓“败絮其中”。 答案：B 6.填在下面句子中横线上的虚词正确的一项是（ ） ____________在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，____________“木”的更为普遍的潜在的暗示，__________依然左右着这个形象，_____________“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感。 A.如果 那么 就 而 B.尽管 而 却 于是 C.不但 而且 都 因此 D.尽管 但是 都 因此 解析：本题考查各句子间的关系。 答案：B 剖析精彩文段 阅读下面的文字，完成7—10题。 “木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的；可是问题