四川省宜宾市南溪二中高一语文下册《诗三首》》练习题教师版.docVIP

四川省宜宾市南溪二中高一语文下册《诗三首》》练习题（教师版） 1、下列加点字的读音全都正确的一项是 A、子衿（jīn） 呦呦（āo） 越陌（mò） 度阡（qiān） B、鼓瑟（sè） 参差（chī） 飞猱（róu） 高堤（dī） C、剽（piào）悍 荫（yìn）庇 羁（jī）鸟 墟（xū）里 D、哺（bǔ）育 掇（duō） 暧暧（ài） 守拙（zhuō） 1、D（A项“呦”读yōu B项“猱”读náoC项“剽”读piāo） 2、下列各句中没有特殊文言句式的一句是 A、何以解忧？唯有杜康。 B、狗吠深巷中。 C、鸡鸣桑树巅。 D、不厌高，海不厌深。 2、D（A、宾语前置句B、状语后置句C、状语后置句） 3、下列加点字的解释正确的一项是 A、人生几何！ 几何：怎么样。 B、采之欲遗谁？ 遗：遗留。 C、忧伤以终老。终老：度过晚年，甚至去世。 D、何以解忧？ 何以：为什么。 3、C（A项应解释为“多少”，B项应解释为“赠送”，D项应解释为“凭什么”） 4、下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是（4、C ） （1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （2）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 （3）世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。 （4）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身孤傲，青莲居士谪仙人。 （5）两表酬三顾，一对足千秋。 A、谢灵运 欧阳修 杜甫 辛弃疾 诸葛亮 B、欧阳修 范仲淹 白居易 李白 陈寿 C、范仲淹 欧阳修 杜甫 李白 诸葛亮 D、范仲淹 谢灵运 白居易 杜甫 陈寿 5、补写名句 （1）采之欲遗谁？所思在远道。 ， 。 （2）慨当以慷，忧思难忘。 ， 。 （3）月明星稀，乌鹊南飞。 ， 。 （4）山不厌高，海不厌深。 ， 。 （5） ，性本爱丘山。 （6）暧暧远人村，依依墟里烟。 ， 。 6、阅读《归园田居》下面诗段，完成下列各题 （1）加点字的解释正确的一项 A、性本爱丘山。 性：天性、本性。 B、池鱼思故渊。 渊：河流。 C、暧暧远人村。 暧暧：温暖。 D、依依墟里烟。 墟：废墟。 A（B项应解释为“深水”，C项应解释为“昏暗、模糊”，D项应解释为“集市”） （2）、教材中把“守拙”解释为“不随波逐流，固守节操”。你认为这一解释合乎诗歌的意境吗？请说说你的理由。 （2）、这一解释合乎诗歌的意境。因为“拙”，《辞海》解释“笨拙，与‘巧’相对。这首诗主要表达作者对官场的厌恶和对农村生活的喜爱之情，反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，因此诗句中的“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与官场的虚伪机巧相对，强调自己不会适应官场，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬，像作者这样一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立，表示自己安守本分，向往归真返朴。只要言之有理即可。 （3）、“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等词语各比喻什么？作者运用这些比喻，表达怎样的思想感情？ （4）、这首诗是怎样描绘农村环境和生活的？试进行简要分析。 （4）、先写近景，从自己的住宅写起。在方圆十几亩的宅基上，有八、九间简陋的茅舍，枝高叶蜜的榆树柳树，阴影遮住了房子的后檐；桃红李白的果树，排列在屋子的前边。接着写远景，远处的村庄隐约可见，村落里缭绕着一缕缕轻柔的炊烟。深巷里传来了阵阵的狗叫声，树顶上公鸡正在啼鸣。以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面很淡很淡，味道却很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡，衬托出作者心满意足的欣慰的情绪， （5）、有人说陶渊明是一位完全脱离现实的飘然静穆的典型，而鲁迅先生说：“陶潜正因为并非浑身静穆，所以他伟大。”你赞成哪种说法呢？请说说你的理由。 1